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• 13:35 21 ene 2023 Editor discusión contribs. trasladó la página Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Es importante proporcionar a los estudiantes el tiempo y el apoyo necesarios para reflexionar sobre sus conocimientos y enseñarles cómo planificar, monitorear y evaluar su aprendizaje a Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Es importante proporcionar a los estudiantes el tiempo y el apoyo necesarios para reflexionar sobre sus conocimientos y enseñarles cómo planificar, monitorear y evaluar su aprendizaje sin dejar una redirección (Publicación)
• 13:35 21 ene 2023 Editor discusión contribs. trasladó la página Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Desarrollar las capacidades necesarias para el aprendizaje permanente es importante para tener éxito en la escuela y en la vida en el siglo XXI a Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Desarrollar las capacidades necesarias para el aprendizaje permanente es importante para tener éxito en la escuela y en la vida en el siglo XXI sin dejar una redirección (Publicación)
• 13:35 21 ene 2023 Editor discusión contribs. trasladó la página Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Conclusiones a Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Conclusiones sin dejar una redirección (Publicación)
• 13:35 21 ene 2023 Editor discusión contribs. trasladó la página Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender a Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender sin dejar una redirección (Publicación)
• 23:43 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Archivo:Serie prácticas educativas 33 - Enseñar a los estudiantes a aprender.jpg (Uploaded a work by Academia Internacional de Educación (IAE) y Oficina Internacional de Educación (IBE) de UNESCO from http://www.ibe.unesco.org. with UploadWizard)
• 23:43 15 ene 2023 Editor discusión contribs. subió Archivo:Serie prácticas educativas 33 - Enseñar a los estudiantes a aprender.jpg (Uploaded a work by Academia Internacional de Educación (IAE) y Oficina Internacional de Educación (IBE) de UNESCO from http://www.ibe.unesco.org. with UploadWizard) Etiqueta: Asistente de subidas
• 23:40 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Conclusiones (Página creada con «Los profesores pueden hacer una gran diferencia al ayudar a los estudiantes a desarrollar sus capacidades de aprendizaje independiente y permanente, dándoles tiempo para p…») Etiqueta: Edición visual
• 23:35 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/La regulación de las emociones negativas es un aspecto importante para llegar a ser un aprendiz permanente (Página creada con «<nowiki><big></nowiki>'''La motivación determina las decisiones que toman los estudiantes cuando estudian y la cantidad y calidad del esfuerzo que invierten en su aprendiz…») Etiqueta: Edición visual
• 23:24 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Los estudiantes deben estar motivados para utilizar su conocimiento y estrategias para que el conocimiento sobre el aprendizaje sea beneficioso (Página creada con «<nowiki><big></nowiki>'''La motivación determina las decisiones que toman los estudiantes cuando estudian y la cantidad y calidad del esfuerzo que invierten en su aprendiz…») Etiqueta: Edición visual
• 23:05 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Es importante proporcionar a los estudiantes el tiempo y el apoyo necesarios para reflexionar sobre sus conocimientos y enseñarles cómo planificar, monitorear y evaluar su aprendizaje (Página creada con «El desarrollo de las capacidades metacognitivas de los estudiantes es uno de los aspectos más importantes de la promoción del SRL en el aula. El uso de estrategias metac…») Etiqueta: Edición visual
• 22:58 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Una clave para el éxito en el aprendizaje de cómo aprender es la adquisición de un amplio repertorio de estrategias explícitas y conocimientos sobre cómo utilizarlas eficazmente (Página creada con «<nowiki><big></nowiki>'''Cuando las estrategias se enseñan de forma explícita con información sobre por qué, cuándo y cómo, es mejor utilizarlas, ayudan a los estudia…») Etiqueta: Edición visual
• 22:49 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Los estudiantes pueden aprender a gestionar mejor su cognición cuando conocen sobre cómo se produce el aprendizaje en el cerebro y sobre cómo codificar y organizar la información en la memoria (Página creada con «Los estudiantes pueden tener un conocimiento incompleto o erróneo sobre cómo se produce el aprendizaje, y a menudo utilizan estrategias de aprendizaje ineficaces. Los do…») Etiqueta: Edición visual
• 22:42 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Proporcionar a los estudiantes tiempo para participar en el aprendizaje independiente y colaborativo en el aula les ayuda a adquirir y practicar sus habilidades de aprendizaje permanente (Página creada con «<nowiki><big></nowiki>'''Los maestros pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades del aprendizaje autorregulado''' '''haciéndoles participar en tareas cons…») Etiqueta: Edición visual
• 22:32 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Desarrollar las capacidades necesarias para el aprendizaje permanente es importante para tener éxito en la escuela y en la vida en el siglo XXI (Página creada con «<nowiki><big></nowiki>'''Para que los estudiantes se enfrenten a los conocimientos y competencias en continuo cambio que exigen las''' '''actuales economías basadas en el…») Etiqueta: Edición visual
• 20:01 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Referencias (Página creada con « Bjork, R. A., Dunlosky, J., & Kornell, N. (2013). Self-regulated learning: Beliefs, techniques, and illusions. Annual Review of Psychology, 64, 417–444. http://doi.org/…») Etiqueta: Edición visual: cambiado
• 19:54 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Introducción (Página creada con «En los últimos años, educadores y legisladores han hecho énfasis en la necesidad de desarrollar una educación para el siglo XXI, que prepare a nuestros estudiantes para…») Etiqueta: Edición visual
• 19:46 15 ene 2023 Editor discusión contribs. trasladó la página Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender - preparar el terreno para el aprendizaje permanente/Sobre la serie a Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Sobre la serie sin dejar una redirección (Recorte de título)
• 19:46 15 ene 2023 Editor discusión contribs. trasladó la página Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender - preparar el terreno para el aprendizaje permanente/Información editorial e institucional a Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Información editorial e institucional sin dejar una redirección (Recorte de título)
• 19:46 15 ene 2023 Editor discusión contribs. trasladó la página Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender - preparar el terreno para el aprendizaje permanente a Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender sin dejar una redirección (Recorte de título)
• 19:45 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender - preparar el terreno para el aprendizaje permanente/Sobre la serie (Página creada con «{{Título}} La Serie se inició en 2002, como una iniciativa conjunta entre la Academia Internacional de Educación (IAE, por sus siglas en inglés) y la Oficina Internaci…») Etiqueta: Edición visual: cambiado
• 19:37 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender - preparar el terreno para el aprendizaje permanente/Información editorial e institucional (Página creada con «{{Título}} == Serie Prácticas Educativas == === Consejo editorial === '''Copresidentes''' ''Mmantsetsa Marope'', Director, Oficina Internacional de Educación de la UNES…») Etiqueta: Edición visual: cambiado
• 19:36 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender - preparar el terreno para el aprendizaje permanente (Página creada con «{{Título}} {{Carátula y like|ffffff|Serie prácticas educativas 30 - Enseñar a los estudiantes a aprender.jpg}} /Información editorial e institucional/<ref>Esta pub…») Etiqueta: Edición visual: cambiado
• 17:36 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Archivo:Serie prácticas educativas 30 - razonamiento proporcional.jpg (Uploaded own work with UploadWizard)
• 17:36 15 ene 2023 Editor discusión contribs. subió Archivo:Serie prácticas educativas 30 - razonamiento proporcional.jpg (Uploaded own work with UploadWizard) Etiqueta: Asistente de subidas
• 16:57 15 ene 2023 Editor discusión contribs. trasladó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Tenga cuidado con los abusos de la proporcionalidad a Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Tenga cuidado con los abusos de la proporcionalidad sin dejar una redirección (Publicación)
• 16:57 15 ene 2023 Editor discusión contribs. trasladó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Sobre la serie a Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Sobre la serie sin dejar una redirección (Publicación)
• 16:57 15 ene 2023 Editor discusión contribs. trasladó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Referencias a Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Referencias sin dejar una redirección (Publicación)
• 16:57 15 ene 2023 Editor discusión contribs. trasladó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Reconocer la validez de una variedad de estrategias a Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Reconocer la validez de una variedad de estrategias sin dejar una redirección (Publicación)
• 16:57 15 ene 2023 Editor discusión contribs. trasladó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Recomendaciones educativas finales a Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Recomendaciones educativas finales sin dejar una redirección (Publicación)
• 16:57 15 ene 2023 Editor discusión contribs. trasladó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Mejorar el conocimiento docente a Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Mejorar el conocimiento docente sin dejar una redirección (Publicación)
• 16:57 15 ene 2023 Editor discusión contribs. trasladó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/La omnipresencia de la proporcionalidad en el currículo de matemáticas: un concepto general a Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/La omnipresencia de la proporcionalidad en el currículo de matemáticas: un concepto general sin dejar una redirección (Publicación)
• 16:57 15 ene 2023 Editor discusión contribs. trasladó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/La importancia de dominar la correspondencia uno a muchos a Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/La importancia de dominar la correspondencia uno a muchos sin dejar una redirección (Publicación)
• 16:57 15 ene 2023 Editor discusión contribs. trasladó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Introducción a Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Introducción sin dejar una redirección (Publicación)
• 16:57 15 ene 2023 Editor discusión contribs. trasladó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Información editorial e institucional a Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Información editorial e institucional sin dejar una redirección (Publicación)
• 16:57 15 ene 2023 Editor discusión contribs. trasladó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Estimular la variedad y flexibilidad en el uso de estrategias para desarrollar la comprensión de la proporcionalidad a Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Estimular la variedad y flexibilidad en el uso de estrategias para desarrollar la comprensión de la proporcionalidad sin dejar una redirección (Publicación)
• 16:57 15 ene 2023 Editor discusión contribs. trasladó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/El razonamiento aditivo inapropiado es una fuente importante de errores en problemas proporcionales a Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/El razonamiento aditivo inapropiado es una fuente importante de errores en problemas proporcionales sin dejar una redirección (Publicación)
• 16:57 15 ene 2023 Editor discusión contribs. trasladó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional a Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional sin dejar una redirección (Publicación)
• 16:50 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Recomendaciones educativas finales (Página creada con «<nowiki><big></nowiki>'''Varios cambios relativamente fáciles en el plan de estudios pueden profundizar la comprensión de los estudiantes sobre la proporcionalidad.'''<no…») Etiqueta: Edición visual
• 16:36 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Mejorar el conocimiento docente (Página creada con «<nowiki><big></nowiki>'''La formación docente debe prestar atención explícita al desarrollo de los docentes de los conocimientos de contenido y pedagogía necesarios par…») Etiqueta: Edición visual
• 16:19 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Tenga cuidado con los abusos de la proporcionalidad (Página creada con «<nowiki><big></nowiki>'''Es importante que a los estudiantes se les enseñen no solo estrategias de razonamiento proporcional, sino que también se les enseñe a distinguir…») Etiqueta: Edición visual
• 16:04 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/El razonamiento aditivo inapropiado es una fuente importante de errores en problemas proporcionales (Página creada con «<nowiki><big></nowiki>'''Antes de poder razonar multiplicativamente, los estudiantes a menudo abordan situaciones proporcionales enfocándose en relaciones aditivas en luga…») Etiqueta: Edición visual
• 15:48 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Estimular la variedad y flexibilidad en el uso de estrategias para desarrollar la comprensión de la proporcionalidad (Página creada con «<nowiki><big></nowiki>'''Los estudiantes que dominan una variedad de estrategias para resolver problemas proporcionales pueden desarrollar una mejor comprensión de las sit…») Etiqueta: Edición visual
• 14:57 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Reconocer la validez de una variedad de estrategias (Página creada con «<nowiki><big></nowiki>'''Los educadores deben comprender la variedad de estrategias que emplean los estudiantes para resolver problemas proporcionales.'''<nowiki></big></no…») Etiqueta: Edición visual
• 14:26 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Referencias (Página creada con «Behr, M., Harel, G., Post, T., & Lesh, R. (1992). Rational number, ratio and proportion. En D. Grouws (Ed.), ''Handbook of research on mathematics teaching and learning'' (…») Etiqueta: Edición visual
• 14:07 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/La importancia de dominar la correspondencia uno a muchos (Página creada con «<nowiki><big></nowiki>'''El dominio de los estudiantes de la correspondencia de uno a muchos se puede utilizar como un primer paso hacia la comprensión de la proporcionali…») Etiqueta: Edición visual
• 13:37 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/La omnipresencia de la proporcionalidad en el currículo de matemáticas: un concepto general (Página creada con «Enfatizar y explotar la omnipresencia de la proporcionalidad en el currículo puede ayudar a los estudiantes a ver las matemáticas como una disciplina coherente basada en…») Etiqueta: Edición visual
• 13:21 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Introducción (Página creada con «El plan de estudios de matemáticas de la escuela intermedia (grados 5 a 8) contiene muchas nociones matemáticas importantes. Aún así, la proporcionalidad se puede consi…») Etiqueta: Edición visual
• 12:42 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Sobre la serie (Página creada con «{{Título}} La Serie se inició en 2002, como una iniciativa conjunta entre la Academia Internacional de Educación (IAE, por sus siglas en inglés) y la Oficina Internaci…») Etiqueta: Edición visual: cambiado
• 12:40 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Información editorial e institucional (Página creada con «{{Título}} == Serie Prácticas Educativas == === Consejo editorial === '''Copresidentes''' ''Mmantsetsa Marope'', Director, Oficina Internacional de Educación de la UN…») Etiqueta: Edición visual: cambiado
• 12:29 15 ene 2023 Editor discusión contribs. creó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional (Página creada con «{{Título}} {{Carátula y like|ffffff|Serie prácticas educativas 33 - razonamiento proporcional.png}} /Información editorial e institucional/<ref>Esta publicación fu…») Etiqueta: Edición visual: cambiado

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