4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.

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Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - EspañolComunicación y Lenguaje
Comunicación y Lenguaje L 1
Comunicación y Lenguaje L 2		Primaria 1er grado
Primaria 2do grado
Primaria 3er grado
Preprimaria 6 años
Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - K'iche'Comunicación y Lenguaje
Comunicación y Lenguaje L 1
Comunicación y Lenguaje L 2		Primaria 1er grado
Primaria 2do grado
Primaria 3er grado
Preprimaria 6 años
Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - MamComunicación y Lenguaje
Comunicación y Lenguaje L 1
Comunicación y Lenguaje L 2		Primaria 1er grado
Primaria 2do grado
Primaria 3er grado
Preprimaria 6 años
Automaticidad con palabras y oracionesComunicación y LenguajePrimaria 1er grado
Primaria 2do grado		4.2.1. Reconocimiento instantáneo de palabras seleccionadas.
4.2.8 Formulación de preguntas y elaboración de respuestas a nivel literal sobre la lectura.
4.2.7. Lectura oral de oraciones y párrafos con las palabras que los y las estudiantes reconocen instantáneamente.		https://lecturayescrituracooperativa.wordpress.com
Contar sílabasComunicación y LenguajePrimaria 1er gradohttps://lecturayescrituracooperativa.wordpress.com
Correspondencia letras-sonidoComunicación y LenguajePrimaria 1er grado
Preprimaria		4.2.2. Establecimiento de la relación símbolo escrito (grafema) y sonido (fonema)
4.2.3. Asociación del fonema con la letra respectiva (por lo menos las vocales y 6 consonantes).
4.2.4. Asociación del fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 12 consonantes).
4.2.5. Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).		https://lecturayescrituracooperativa.wordpress.com
Hacer preguntas y dar respuestas sobre un textoComunicación y LenguajePrimaria
Primaria 1er grado
Primaria 2do grado
Primaria 3er grado		4.5.6. Localización de información específica en diversos medios impresos: libros, revistas, periódicos, entre otros.
2.1.2. Formulación de respuestas según información solicitada.
4.5.4. Formulación de respuestas a preguntas literales sobre los textos que lee: qué, quién, cómo, dónde, por qué, entre otros.		https://cilees.org/
Megalibros y rotafolios para la enseñanza de la lectoescrituraComunicación y Lenguaje
Comunicación y Lenguaje L 1
Comunicación y Lenguaje L 2		Primaria 1er grado
Preprimaria 6 años		http://www.usaidlea.org/publicaciones/megalibrosyrotafolios.html
Progresión de frasesComunicación y LenguajePrimaria 1er grado
Primaria 2do grado		4.2.6. Lectura de palabras, oraciones e historias.
4.2.1. Reconocimiento instantáneo de palabras seleccionadas.
4.2.2. Lectura de palabras pronunciando claramente las sílabas que las componen (sílabas directas, cerradas e indirectas).		https://lecturayescrituracooperativa.wordpress.com
Reconocimiento automático de palabrasComunicación y LenguajePrimaria 1er grado
Primaria 2do grado		4.2.6. Lectura de palabras, oraciones e historias.
4.2.1. Reconocimiento instantáneo de palabras seleccionadas.
4.2.2. Lectura de palabras pronunciando claramente las sílabas que las componen (sílabas directas, cerradas e indirectas).		https://lecturayescrituracooperativa.wordpress.com
Reconocimiento de letrasComunicación y LenguajePrimaria 1er grado4.2.2. Establecimiento de la relación símbolo escrito (grafema) y sonido (fonema)
4.2.3. Asociación del fonema con la letra respectiva (por lo menos las vocales y 6 consonantes).		https://lecturayescrituracooperativa.wordpress.com
Significados y secuencias de un textoComunicación y LenguajePrimaria
Primaria 1er grado
Primaria 2do grado		4.1.3. Asociación de ilustraciones con textos cortos que las describen.
4.1.1. Asociación de ilustraciones con textos que las describen.		https://cilees.org/
Sílabas vinculadasComunicación y LenguajePrimaria 1er grado4.2.2. Establecimiento de la relación símbolo escrito (grafema) y sonido (fonema)
4.2.3. Asociación del fonema con la letra respectiva (por lo menos las vocales y 6 consonantes).
4.2.4. Asociación del fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 12 consonantes).
4.2.5. Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).		https://lecturayescrituracooperativa.wordpress.com
Unir y segmentar fonemasComunicación y LenguajePrimaria 1er grado
Preprimaria		https://lecturayescrituracooperativa.wordpress.com

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Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes

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