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Implementación en las escuelas del Programa “Leamos Juntos”
Importancia de las competencias de lectura comprensiva y escritura madura en los maestros
Juego de la serpiente emplumada, instrucciones y tablero en idioma mam
Kemon ch’ab’al, un programa para mejorar la comprensión lectora en L2 a través de estrategias lectoras
Kiko y la manohttps://www.fapmi.es/imagenes/subsecciones1/1de5_Cuento_web.pdf
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La participación de la comunidad en el Programa “Leamos Juntos”
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Las Aventuras de Junajpu' y Luna
Lectura dirigida
Lectura expresivahttps://cilees.org/
Lectura expresiva de párrafos4. Utiliza estrategias de lectura con própositos informativos y recreativos.
4. Aplica diversas estrategias de lectura para la asimilación de la información, la ampliación de conocimientos y como recreación.
4.2.7. Lectura oral de oraciones y párrafos con las palabras que los y las estudiantes reconocen instantáneamente.
4.1.2. Utilización de estrategias de lectura oral, pausas, entonación, etc.
https://cilees.org/
Lectura inicialhttps://cilees.org/
Lectura prosódica de textos4. Utiliza estrategias de lectura con própositos informativos y recreativos.
4. Aplica diversas estrategias de lectura para la asimilación de la información, la ampliación de conocimientos y como recreación.
4.2.7. Lectura oral de oraciones y párrafos con las palabras que los y las estudiantes reconocen instantáneamente.
4.1.2. Utilización de estrategias de lectura oral, pausas, entonación, etc.
https://cilees.org/
Lectura y pensamiento algebraico: amigos inseparables
Leer.eshttp://leer.es/
Legiblehttps://legible.es/
Leo, pienso, escribo y comparto