Sesión 23, Primer Grado – Educación Física

Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 23
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Autor	Ministerio de Educación de Guatemala
Área	Educación Física
Nivel y/o grado	Básico 1er grado
Competencia	1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica., 2. Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la diversidad., 3. Practica hábitos de salud, nutrición y ejercicio físico que contribuyan a su calidad de vida.
Indicador	1.3. Ejecuta con destreza y seguridad la rapidez de traslación de un lugar a otro en el menor tiempo posible., 2.3. Ejecuta coordinadamente los elementos técnicos del fútbol, mejorando su habilidad técnico deportiva., 3.3. Demuestra la importancia de la ingesta de líquidos durante la actividad física y valora los períodos de descanso adecuados.
Saber declarativo	1.3.5. Ejercicios de carreras rápidas subiendo trechos., 2.3.6. Ejercicios del recobro del balón., 3.3.3. Períodos adecuados para descansar y tiempo efectivo de sueño.
Tipo de licencia	Derechos reservados con copia libre
Formato	HTML; PDF
Responsable de curación	Editor
Última actualización	2020/10/25

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Descripción del recurso

Tiempo sugerido 2 períodos

Introducción

Es importante que se tomen en cuenta los componentes que integran el área de Educación Física, que son el físico, la habilidad técnico deportivo, e higiene y salud, vinculándolos para lograr los aprendizajes propuestos en la Rapidez de Traslación y el Fútbol.

Recursos didácticos

• Conos
• Pelotas de fútbol
• Cronómetro
• Banderines

Inicio

Explique a los estudiantes la importancia de realizar adecuadamente los ejercicios para preparar su cuerpo con el fin de que no tenga resentimiento a nivel muscular, y el aprendizaje que se quiere desarrollar en ellos.

• Organizados en hileras los estudiantes se les explicará la importancia que tiene un buen calentamiento de su organismo para que no se puedan provocar lesiones en su cuerpo y la importancia del descanso y tiempo efectivo del sueño.
• En círculos, movimientos de cabeza hacia los lados, hasta 8 veces cada lado.
• Rotación de brazos, alternando cada lado hasta 8 veces cada lado.
• Movimientos de cadera hacia los lados, círculos con la cadera.
• Con las piernas semiflexionadas y con las manos en las rodillas hacen

círculos.

• Trotar en el mismo lugar y después desplazarse en distancias cortas.

Verificación de actividades

Prestar atención a que todos los estudiantes participen de manera correcta en los diferentes ejercicios que se les presentan.

Desarrollo

Explique a los estudiantes de forma clara las experiencias de aprendizaje que van a desarrollar al realizar adecuadamente los diferentes ejercicios.

• Sentados los estudiantes en el suelo, a la señal se levantan y corren un trecho de no más de 10 mts.
• De forma individual los estudiantes acostados en decúbito ventral (boca abajo), a la señal se levantan, dan dos saltos y corren un trecho.
• En tercias, el estudiante A realizará pase al estudiante B y el estudiante C interceptará el balón antes de que le llegue al estudiante B.
• De forma grupal, se establecen subgrupos formando círculos. Colocando 3 estudiantes al centro, se realizará el juego de la raya.
• De forma grupal, un estudiante realizará el saque de esquina y los demás interceptan el balón.

Verificación de actividades

Verifique que los estudiantes realicen cada ejercicio aplicando la técnica correcta de los elementos del fútbol. Oriéntelos en caso sea necesario.

Evaluación

Comprobar por medio de la siguiente rúbrica los aprendizajes alcanzados por cada estudiante.

No.	Criterios a evaluar	Tiempo de ejecución	Coordinación			Velocidad			Efectividad
			E	B	R	E	B	R	E	B	R
1.	Se anticipa correctamente al balón.
2.	Intercepta rápidamente el balón.
3.	Realiza efectivamente el tiro de esquina.
	Total

Nivel cualitativo: E = excelente, B = bueno, R = regular.

Capacidad o destreza para hacer algo bien o con facilidad.