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Ver (50 anteriores | 50 siguientes) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).- 5. Consume alimentos saludables dentro de un entorno limpio. (← enlaces | editar)
- 6. Fomenta la importancia de un entorno sano y la seguridad personal y colectiva por medio del desarrollo sostenible en función del equilibrio ecológico. (← enlaces | editar)
- 7. Explica los cambios en la materia y energía y el impacto de su uso desmedido por los seres humanos. (← enlaces | editar)
- 8. Explica el mejoramiento de los resultados de la investigación científica en función del uso de tecnología apropiada. (← enlaces | editar)
- 2. Contrasta características, estructuras y funciones del ser humano, de los animales y de las plantas para comprender la razón de la diversidad biológica. (← enlaces | editar)
- 3. Describe la reproducción y el comportamiento ético con relación a la sexualidad como forma de conservar la salud y proteger la vida. (← enlaces | editar)
- 5. Propicia las condiciones necesarias para el consumo de una dieta variada que facilite la conservación de la salud. (← enlaces | editar)
- 7. Describe el desarrollo sostenible como una opción para conservar los recursos energéticos ante el crecimiento poblacional. (← enlaces | editar)
- 8. Realiza la experimentación a partir del uso de la tecnología a su alcance, dentro de un proceso de investigación. (← enlaces | editar)
- 1.4.2. Descripción del papel de los genes en la determinación de las características hereditarias. (← enlaces | editar)
- 2.2.1. Integración de los cromosomas, los genes y el ADN en la diversidad biológica. (← enlaces | editar)
- 2.2.5. Demostración de la forma en que los organismos vivos se pueden modificar a partir de los cruces genéticos (biotecnología). (← enlaces | editar)
- 3.4.2. Descripción de los efectos que tienen, las infecciones de transmisión sexual en la familia y la sociedad (← enlaces | editar)
- 5.1.2. Ilustración de los principales nutrientes: proteínas, grasas, carbohidratos, vitaminas y minerales. (← enlaces | editar)
- 7.2.3. Descripción de las ventajas y desventajas de la explotación minera y el uso de los metales y minerales en las artesanías y la industria. (← enlaces | editar)
- 7.3.3. Ilustración de la forma como el calentamiento global y el efecto invernadero influyen en la vida humana, animal y vegetal. (← enlaces | editar)
- 8.2.3. Demostración de cómo la investigación científica contribuye a la prevención y reducción de desastres naturales. (← enlaces | editar)
- 1.2.3. Diferenciación entre bipartición y gemación en la reproducción celular. (← enlaces | editar)
- Testsmw (← enlaces | editar)
- Biblioteca digital pública - Educación y nuevas tecnologías (← enlaces | editar)
- Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Enseñanza, aprendizaje y desarrollo de la lectura/Narila xa xinka. Aprendizaje del xinka como L2 (← enlaces | editar)
- Unicoos (← enlaces | editar)
- Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Implementación de programas y planes escolares de lectura/La prensa como recurso para promover la capacidad de juicio crítico (← enlaces | editar)
- Dollar Street (← enlaces | editar)
- 2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo. (← enlaces | editar)
- 2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política. (← enlaces | editar)
- «María Chula» - un caso de racismo (← enlaces | editar)
- 3. Promueve el logro de metas conjuntas en el marco de la participación ciudadana, en el ámbito familiar y público. (← enlaces | editar)
- 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. (← enlaces | editar)
- 1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno. (← enlaces | editar)
- 2.1.2. Descripción de los factores de exclusión: los ingresos, origen, género, cultura y la edad, entre otros. (← enlaces | editar)
- 2.1.5. Identificación de las formas de exclusión de la mujer. (← enlaces | editar)
- Calendario maya (← enlaces | editar)
- Recursos:CNB Ciclo Básico (← enlaces | editar)
- 4.3.3 Cultura de paz (← enlaces | editar)
- 2.1.3. Promoción de una cultura de paz y de un genuino proceso de reconciliación nacional sin resentimientos. (← enlaces | editar)
- No cometerás falacias lógicas (← enlaces | editar)
- Ciencias Sociales y Ciudadanía (← enlaces | editar)
- Debate en el aula (← enlaces | editar)
- La guerra en los libros (← enlaces | editar)
- Comunicación y Lenguaje Idioma Español (← enlaces | editar)
- Educación Artística (← enlaces | editar)
- Programa nacional de teatro escolar - textos (← enlaces | editar)
- Olimpiada Nacional de Ciencias (← enlaces | editar)
- Cómo organizar un evento de limpieza en tu comunidad (← enlaces | editar)
- Proyecto Gutenberg (← enlaces | editar)
- 1. Interpreta procedimientos de investigación que se desarrollan en las Ciencias Sociales. (← enlaces | editar)
- 4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. (← enlaces | editar)
- 4.1.2. Derechos Humanos (← enlaces | editar)
- 4.2.1. Cultura de paz (← enlaces | editar)