Buscar por propiedad

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Lista de resultados

• Una larga pelea  + (19:02:58 26 mar 2020)
• Las maneras de hacer daño. Mecanismos de Violencia  + (19:02:59 26 mar 2020)
• Créditos  + (19:03:00 26 mar 2020)
• Mirar la herida, renovar el presente/¿Qué hemos aprendido  + (19:04:14 26 mar 2020)
• Mirar la herida, renovar el presente/¿Y en el fondo qué hay  + (19:06:27 26 mar 2020)
• ¿Y en el fondo qué hay?  + (19:07:27 26 mar 2020)
• ¿Qué hemos aprendido?  + (19:07:36 26 mar 2020)
• Presentación  + (19:14:12 26 mar 2020)
• Usuario:AthenaConnolly  + (19:29:59 26 mar 2020)
• Wiki/Mirar la herida, renovar el presente  + (20:30:20 26 mar 2020)
• Index.php?title=Mirar la herida, renovar el presente&tour=estrellas  + (20:32:34 26 mar 2020)
• 3.3.4. Legado de la cultura maya a Guatemala y al mundo.  + (20:58:16 26 mar 2020)
• Usuario:CliftonPilgrim  + (21:05:58 26 mar 2020)
• 1.3.1. Análisis de las maneras o formas como la población se inserta en la vida productiva del país  + (21:19:10 26 mar 2020)
• 1.3.2. Descripción de las oportunidades de ocupación y fuentes de ingreso de la población rural e indígena.  + (21:22:09 26 mar 2020)
• 4. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios.  + (21:26:29 26 mar 2020)
• 4.2.2. Clasificación de los aportes que cada cultura ha brindado en: vestuario, arte culinario, arte, ciencia y tecnología entre otros y que hoy identifican a Guatemala.  + (21:28:53 26 mar 2020)
• 4.2.3. Análisis del etnocentrismo como medio de descalificar los valiosos aportes culturales.  + (21:31:28 26 mar 2020)
• Dosificación de los aprendizajes - Área de Matemáticas - Cuarto Grado  + (21:37:19 26 mar 2020)
• Usuario:SabineAmies8051  + (22:11:09 26 mar 2020)
• Usuario:CharlineAlpert4  + (22:15:43 26 mar 2020)
• Usuario:EdwardGoodson12  + (22:30:04 26 mar 2020)
• Usuario:DillonSpringthor  + (22:37:57 26 mar 2020)
• Categoría:Book:Diversidad étnica y cultural en Guatemala  + (22:42:26 26 mar 2020)
• Usuario:FranklinMount7  + (23:15:55 26 mar 2020)

• Presentación  + (23:17:13 26 mar 2020)

• Malla curricular Primer grado  + (23:36:12 26 mar 2020)
• 1.1.1. Historia del pueblo Maya  + (23:58:56 26 mar 2020)
• 1.2.1. Historia del pueblo Xinka.  + (00:00:11 27 mar 2020)
• 1.3.1. Historia del pueblo Garífuna  + (00:01:07 27 mar 2020)
• 1.4.1. Historia del pueblo Ladino o Mestizo.  + (00:02:00 27 mar 2020)
• Usuario:LauriStewart  + (00:09:49 27 mar 2020)
• Malla curricular Tercer grado  + (00:14:22 27 mar 2020)
• 2. Se expresa en el idioma Maya, Garífuna o Xinka con fluidez y precisión, sobre circunstancias de mayor complejidad de su contexto.  + (00:15:00 27 mar 2020)
• 2.1.1. Pueblos de Guatemala.  + (00:15:42 27 mar 2020)
• Usuario:PilarJeffery966  + (00:35:58 27 mar 2020)
• Usuario:KayleighAngulo4  + (02:36:20 27 mar 2020)
• Usuario:BradleyWolinski  + (05:27:30 27 mar 2020)
• Archivo:Mujeres con ciencia - carátula.png  + (10:48:20 27 mar 2020)
• Universidad del País Vasco  + (10:49:29 27 mar 2020)
• Marta Macho-Stadler  + (10:50:14 27 mar 2020)
• Mujeres con ciencia  + (10:52:55 27 mar 2020)
• Usuario:GabrielaR45  + (11:25:27 27 mar 2020)
• Usuario:AliciaRountree4  + (11:33:18 27 mar 2020)
• Usuario:EarnestineRamm  + (12:07:45 27 mar 2020)
• Usuario:Bart  + (15:34:16 27 mar 2020)
• 2.1.1. Explicación de las exclusiones heredadas e inventadas en la constitución histórica del Estado de Guatemala.  + (17:42:14 27 mar 2020)
• 2.1.7. Descripción de las formas como se manifiesta la exclusión cultural y lingüística.  + (17:43:01 27 mar 2020)
• 2.2.3. Describe formas de abordaje o desarrollo de la interculturalidad y la multiculturalidad en igualdad de condiciones entre los grupos que conforman la nación guatemalteca.  + (17:43:29 27 mar 2020)
• 2.3.2. Clasificación de las políticas que promueve el Estado para fomentar los derechos políticos y culturales de los cuatro Pueblos de Guatemala.  + (17:43:52 27 mar 2020)
• 2.3.3. Elaboración de estrategias que fomenten la unidad nacional respetando la diversidad.  + (17:44:24 27 mar 2020)