Buscar por propiedad

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Lista de resultados

• 6.5.4. Ubicación, descripción e importancia de las áreas protegidas y las reservas naturales.  + (14:20:35 28 dic 2016)
• 6.6.3. Diferenciación entre las las técnicas de cultivo llamadas "limpias" y las que generan el deterioro ambiental.  + (14:20:41 28 dic 2016)
• 6.7.3. Descripción de la importancia e impacto en el ecosistema del uso de plaguicidas, funguicidas, insecticidas, entre otros.  + (14:20:43 28 dic 2016)
• 6.6.1. Demostración con diferentes medios de la secuencia de tareas que se dan en el cultivo de productos agrícolas  + (14:22:03 28 dic 2016)
• Épocas de siembra y cosecha en Guatemala  + (14:23:27 28 dic 2016)
• 7.1.1. Utilización de recursos que ayuden a identificar las características físicas de la materia.  + (14:25:13 28 dic 2016)
• 7.1.2. Descripción de la constitución química de la materia en elemento, molécula y sustancia.  + (14:25:16 28 dic 2016)
• 7.1.3. Descripción de las fuerzas (cohesión y repulsión) que originan los estados de la materia en la naturaleza.  + (14:25:20 28 dic 2016)
• 7.1.4. Utilización de tecnología para la elaboración de modelos de moléculas.  + (14:25:23 28 dic 2016)
• 7.2.2. Promoción del ahorro y uso racional de la energía.  + (14:25:25 28 dic 2016)
• 7.2.3. Diferenciación entre energía natural y la energía generada artificialmente.  + (14:25:28 28 dic 2016)
• 7.2.4. Relación entre el consumo de energía y el agotamiento de los combustibles naturales.  + (14:25:32 28 dic 2016)
• 7.3.1. Ilustración de las ventajas del trabajo realizado con la ayuda de máquinas.  + (14:25:36 28 dic 2016)
• 7.3.2. Relación entre el uso de máquinas y el ahorro de energía en el ser humano.  + (14:25:39 28 dic 2016)
• 8.1.1. Descripción de la forma como la investigación espacial ha permitido detectar la formación y desarrollo de fenómenos naturales que se relacionan con el aire (huracanes, tornados, ciclones, entre otros).  + (14:25:42 28 dic 2016)
• 8.2.1. Utilización de recursos a su alcance (objetos y enseres) en la formación del laboratorio escolar.  + (14:25:50 28 dic 2016)
• 8.2.2. Formulación de las normas que deben observarse al trabajar en el laboratorio escolar.  + (14:25:54 28 dic 2016)
• 8.2.3. Demostración por medio de la experimentación de lo que ocurre con los fenómenos naturales.  + (14:26:00 28 dic 2016)
• 8.5.1. Análisis de las características de la atmósfera (ubicación, dimensión, capas y composición).  + (14:26:03 28 dic 2016)
• 8.5.2. Reconocimiento de la importancia de las capas de la atmósfera para la actividad humana, animal y vegetal.  + (14:26:05 28 dic 2016)
• 8.5.3. Identificación de las actividades del ser humano que vulneran las capas de la atmósfera.  + (14:26:08 28 dic 2016)
• 8.5.4. Descripción de los efectos ocasionados por la pérdida del equilibrio en la biósfera.  + (14:26:10 28 dic 2016)
• 8.6.1. Identificación de problemas ambientales como producto de la contaminación de la atmósfera.  + (14:26:13 28 dic 2016)
• 8.6.2. Relación entre contaminación ambiental y la calidad de vida.  + (14:26:15 28 dic 2016)
• 8.7.1. Identificación de los elementos artificiales (satélites, sondas, estaciones, entre otros) en el sistema solar.  + (14:26:19 28 dic 2016)

• 8.7.2. Organización de los planetas en el sistema solar (características de cada uno).  + (14:26:21 28 dic 2016)

• 8.7.3. Vinculación del sistema solar con las galaxias y vía láctea.  + (14:26:24 28 dic 2016)
• 8.8.1. Descripción de aparatos e instrumentos utilizados por el ser humano en el estudio y exploración espacial.  + (14:26:27 28 dic 2016)
• 8.1.2. Identificación de los principales aportes de la investigación espacial.  + (14:27:13 28 dic 2016)
• Identificar los árboles… ¡desde el espacio!  + (14:33:28 28 dic 2016)
• 2. Compara estructuras y funciones de órganos y sistemas que diferencian a los seres vivos.  + (14:34:58 28 dic 2016)
• 3. Identifica la función sexual humana y su impacto en las relaciones sociales y afectivas.  + (14:35:14 28 dic 2016)
• 4. Manifiesta responsabilidad en la prevención del consumo de drogas.  + (14:35:17 28 dic 2016)
• 5. Consume alimentos saludables dentro de un entorno limpio.  + (14:35:20 28 dic 2016)
• 6. Fomenta la importancia de un entorno sano y la seguridad personal y colectiva por medio del desarrollo sostenible en función del equilibrio ecológico.  + (14:35:23 28 dic 2016)
• 7. Explica los cambios en la materia y energía y el impacto de su uso desmedido por los seres humanos.  + (14:35:26 28 dic 2016)
• 8. Explica el mejoramiento de los resultados de la investigación científica en función del uso de tecnología apropiada.  + (14:35:29 28 dic 2016)
• 2. Contrasta características, estructuras y funciones del ser humano, de los animales y de las plantas para comprender la razón de la diversidad biológica.  + (15:04:30 28 dic 2016)
• 3. Describe la reproducción y el comportamiento ético con relación a la sexualidad como forma de conservar la salud y proteger la vida.  + (15:04:34 28 dic 2016)
• 5. Propicia las condiciones necesarias para el consumo de una dieta variada que facilite la conservación de la salud.  + (15:04:37 28 dic 2016)
• 6. Emite juicio crítico acerca del impacto que la actividad humana y el crecimiento poblacional tienen en el deterioro ambiental.  + (15:04:41 28 dic 2016)
• 7. Describe el desarrollo sostenible como una opción para conservar los recursos energéticos ante el crecimiento poblacional.  + (15:04:45 28 dic 2016)
• 8. Realiza la experimentación a partir del uso de la tecnología a su alcance, dentro de un proceso de investigación.  + (15:04:49 28 dic 2016)
• 1.3.2. Diferenciación y similitud funcional entre la célula animal y la célula vegetal.  + (15:09:37 28 dic 2016)
• 1.3.3. Descripción de diferencias y similitudes en la reproducción de las células animal y vegetal.  + (15:09:46 28 dic 2016)
• 1.4.2. Descripción del papel de los genes en la determinación de las características hereditarias.  + (15:09:48 28 dic 2016)
• 1.4.3. Descripción de la importancia de los cromosomas en la determinación del sexo.  + (15:09:52 28 dic 2016)
• 1.5.4. Explicación de las ventajas que tiene para la sobrevivencia la relación llamada Mutualismo  + (15:09:55 28 dic 2016)
• 1.5.5. Ilustración de las ventajas que tiene para el hongo y el alga la relación llamada simbiosis.  + (15:09:57 28 dic 2016)
• 2.1.1. Organización de los seres vivos en unicelulares (protozoos) y pluricelulares (metazoos).  + (15:10:00 28 dic 2016)
• 2.1.2. Organización de los seres vivos en vertebrados e invertebrados.  + (15:10:09 28 dic 2016)