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Lista de resultados

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• Secuencia 1: La participación comunitaria y su importancia para el desarrollo social  + (Secuencia 1: La participación comunitaria y su importancia para el desarrollo social)
• Secuencia 1: Las raíces de los problemas sociales  + (Secuencia 1: Las raíces de los problemas sociales)
• Secuencia 2: Construcción de una convivencia armónica intercultural  + (Secuencia 2: Construcción de una convivencia armónica intercultural)
• Secuencia 2: Instituciones políticas, derechos humanos y participación ciudadana  + (Secuencia 2: Instituciones políticas, derechos humanos y participación ciudadana)
• Secuencia 2: Participación, democracia y consenso  + (Secuencia 2: Participación, democracia y consenso)
• Secuencia 2: Primavera democrática  + (Secuencia 2: Primavera democrática)
• Secuencia 2: Tierra y conflictividad socioambiental  + (Secuencia 2: Tierra y conflictividad socioambiental)
• Secuencia 3: Hacia una cultura de la legalidad  + (Secuencia 3: Hacia una cultura de la legalidad)
• Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno  + (Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno)
• Secuencia 3: Identificación de problemáticas sociales y propuestas de solución  + (Secuencia 3: Identificación de problemáticas sociales y propuestas de solución)
• Secuencia 3: Lucha por los derechos de la mujer  + (Secuencia 3: Lucha por los derechos de la mujer)
• Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy  + (Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy)
• Secuencia 4: Construyendo un país distinto  + (Secuencia 4: Construyendo un país distinto)
• Secuencia 4: ¿Cómo promovemos la interculturalidad y la convivencia pacífica?  + (Secuencia 4: ¿Cómo promovemos la interculturalidad y la convivencia pacífica?)
• Secuencia 5: La participación en dos escenarios: el autoritario y el democrático  + (Secuencia 5: La participación en dos escenarios: el autoritario y el democrático)

• Secuencia de las clases por unidades  + (Secuencia de las clases por unidades)

• Seguimiento y monitoreo  + (Seguimiento y monitoreo)
• Segunda Parte: ¿Cómo lograr materiales educativos pertinentes? Orientaciones para elaborar materiales educativos pertinentes  + (Segunda Parte: ¿Cómo lograr materiales educativos pertinentes? Orientaciones para elaborar materiales educativos pertinentes)
• Segunda parte - Currículo para el Nivel de Educación Preprimaria  + (Segunda parte - Currículo para el Nivel de Educación Preprimaria)
• Segunda unidad - Conocimiento de letras y conocimiento fonémico  + (Segunda unidad - Conocimiento de letras y conocimiento fonémico)
• Segundo Grado, Ciencias Naturales – Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico  + (Segundo Grado, Ciencias Naturales – Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico)
• Segundo Grado, Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero – Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico  + (Segundo Grado, Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero – Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico)
• Segundo Grado, Comunicación y Lenguaje Idioma Español – Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico  + (Segundo Grado, Comunicación y Lenguaje Idioma Español – Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico)
• Segundo Grado, Educación Artística – Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico  + (Segundo Grado, Educación Artística – Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico)
• Segundo Grado, Educación Física – Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico  + (Segundo Grado, Educación Física – Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico)
• Segundo Grado, Emprendimiento para la Productividad – Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico  + (Segundo Grado, Emprendimiento para la Productividad – Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico)
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