Búsqueda semántica

Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google

Página de recurso internoÁreaCompetenciaContenidoLocalización de recurso externo
La fonda filosóficaFilosofíahttp://www.lafondafilosofica.com
La guerra en los librosCiencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales y Ciudadanía
La historia recienteCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
La patria que podría ser2. Argumenta desde diversas perspectivas algunas de las principales características de la sociedad contemporánea, en la comprensión de la multicausalidad.
2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo.
3. Promueve el logro de metas conjuntas en el marco de la participación ciudadana, en el ámbito familiar y público.
4. Ejerce con libertad su derecho a participar en el marco de las normativas, en beneficio del bien común.
La película del conflicto armadoCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
La película del conflicto armado interno en GuatemalaCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
3. Reconoce los procesos históricos que han incidido en la conformación de las sociedades del mundo y Guatemala.
La piel y la higieneCiencias Naturales3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.
3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos para garantizar calidad de vida.
6. Aplica medidas que contribuyen a mantener la salud a nivel individual, familiar y de la comunidad.
La selfie de tu pensamiento9. Actuar con autonomía e iniciativa personal.
La ética y la razón6. Actuar con valores en un entorno ciudadano.
Las energías renovablesCiencias Naturales2. Aplica razones físicas espacio-temporales del movimiento en una y dos dimensiones, así como las leyes del movimiento de los cuerpos, el teorema del trabajo, energía y la potencia (cinemática)
2. Describe la Tierra, la organización de la naturaleza y el uso sostenible de los bienes naturales, para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas.
4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto.
Las grasas en la digestiónCiencias Naturales3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.
2. Representa información relacionada con la organización de la vida y sus principales procesos fisiológicos.
Las historias - antología de cuentosComunicación y Lenguaje
Comunicación y Lenguaje Idioma Español
Las letras después de AsturiasLengua y Literatura
Las víctimas reclamanCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.
Lectura - Cuando yo me propongo algo…Ciencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
4. Aplica el proceso de la investigación social y otros saberes en la formulación de un proyecto.
3. Promueve el logro de metas conjuntas en el marco de la participación ciudadana, en los ámbitos familiar y público.
2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo.
2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.
3. Practica los valores, deberes y derechos inherentes a todas las personas sin distinción de ninguna clase que fortalecen el respeto mutuo, la democracia y la cultura de paz
Leer.esComunicación y Lenguaje
Literatura para oírComunicación y Lenguaje
Lengua y Literatura
Los actores sociales hacia el posconflictoCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.
Los derechos de la mujerCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.
Manual de agricultura urbanaCiencias Naturales
Ciencias Naturales y Tecnología
Biología
Many Things - Interesting Things for ESL StudentsComunicación y Lenguaje L 3
Inglés
http://www.manythings.org/e/reading.html
Mapa de todos los géneros musicalesExpresión Artística
Formación Musical
3. Disfruta al escuchar o producir música representativa de diversas épocas, estilos y formas interpretativas, y de los distintos grupos etnoculturales de Guatemala.
3. Disfruta al escuchar o producir música de los distintos países latinoamericanos, representativa de diversas épocas, estilos y formas interpretativas y las compara y contrasta con las de su país.
3. Valora las manifestaciones estéticosonoras de distintos ámbitos y épocas por su función social, su forma de estructuración y su interpretación.
Marco Antonio, el niño que aún escribe en al aireCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
Matemáticas cercanasMatemáticas
Materiales de lengua y literatura (sitio)Lengua y Literaturahttp://www.materialesdelengua.org Materiales de Lengua y Literatura
Metodología general de teatroExpresión Artística
Educación Artística
Teatro
Mirar la herida, renovar el presenteCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
Mochila de las 72 horas
Modelo para armar: nuevos desafíos de las masculinidades juvenileshttps://www.scribd.com/doc/279766972/Masculinidades-Juveniles-Modelo-Para-Armar
Mujeres con cienciaCiencias Sociales
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Naturales y Tecnología
Ciencia y Tecnología de los Pueblos
Ciencias Sociales y Ciudadanía
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Nadie gana con la guerra, todos ganamos con la pazCiencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales y Ciudadanía
2. Argumenta desde diversas perspectivas algunas de las principales características de la sociedad contemporánea, en la comprensión de la multicausalidad.
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
Niñez desaparecida durante el conflicto armadoCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
No cometerás falacias lógicasComunicación y Lenguaje
Ciencias Sociales
Matemáticas
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Naturales y Tecnología
Ciencias Sociales y Ciudadanía
Nos estamos quedando sin agua en el área metropolitanaCiencias Sociales
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Naturales y Tecnología
Ciencias Sociales y Ciudadanía
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
ODS 1. Poner fin a la pobrezaCiencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Formación Ciudadana
Investigación
Elaboración y Gestión de Proyectos
Seminario
http://www.undp.org/content/undp/es/home/mdgoverview/post-2015-development-agenda/goal-1.html
ODS 10. Reducir inequidadesCiencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Formación Ciudadana
Investigación
Elaboración y Gestión de Proyectos
Seminario
http://www.undp.org/content/undp/es/home/mdgoverview/post-2015-development-agenda/goal-10.html
ODS 11. Ciudades y comunidades sosteniblesCiencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Formación Ciudadana
Investigación
Elaboración y Gestión de Proyectos
Seminario
http://www.undp.org/content/undp/es/home/mdgoverview/post-2015-development-agenda/goal-11.html
ODS 12. Consumo responsable y producciónCiencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Formación Ciudadana
Investigación
Elaboración y Gestión de Proyectos
Seminario
http://www.undp.org/content/undp/es/home/mdgoverview/post-2015-development-agenda/goal-12.html
ODS 13. Acción climáticaCiencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Formación Ciudadana
Investigación
Elaboración y Gestión de Proyectos
Seminario
http://www.undp.org/content/undp/es/home/mdgoverview/post-2015-development-agenda/goal-13.html
ODS 14. Vida marinaCiencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Formación Ciudadana
Investigación
Elaboración y Gestión de Proyectos
Seminario
http://www.undp.org/content/undp/es/home/mdgoverview/post-2015-development-agenda/goal-14.html
ODS 15. Vida en la tierraCiencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Formación Ciudadana
Investigación
Elaboración y Gestión de Proyectos
Seminario
http://www.undp.org/content/undp/es/home/mdgoverview/post-2015-development-agenda/goal-15.html
ODS 16. Paz, justicia e instituciones fuertesCiencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Formación Ciudadana
Investigación
Elaboración y Gestión de Proyectos
Seminario
http://www.undp.org/content/undp/es/home/mdgoverview/post-2015-development-agenda/goal-16.html
ODS 17. Alianzas para los objetivosCiencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Formación Ciudadana
Investigación
Elaboración y Gestión de Proyectos
Seminario
http://www.undp.org/content/undp/es/home/mdgoverview/post-2015-development-agenda/goal-17.html
ODS 2. Hambre CeroCiencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Formación Ciudadana
Investigación
Elaboración y Gestión de Proyectos
Seminario
http://www.undp.org/content/undp/es/home/mdgoverview/post-2015-development-agenda/goal-2.html
ODS 3. Buena saludCiencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Formación Ciudadana
Investigación
Elaboración y Gestión de Proyectos
Seminario
http://www.undp.org/content/undp/es/home/mdgoverview/post-2015-development-agenda/goal-3.html
ODS 4. Educación de calidadCiencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Formación Ciudadana
Investigación
Elaboración y Gestión de Proyectos
Seminario
http://www.undp.org/content/undp/es/home/mdgoverview/post-2015-development-agenda/goal-4.html
ODS 5. Igualdad de géneroCiencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Formación Ciudadana
Investigación
Elaboración y Gestión de Proyectos
Seminario
http://www.undp.org/content/undp/es/home/mdgoverview/post-2015-development-agenda/goal-5.html
ODS 6. Agua limpia y saneamientoCiencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Formación Ciudadana
Investigación
Elaboración y Gestión de Proyectos
Seminario
http://www.undp.org/content/undp/es/home/mdgoverview/post-2015-development-agenda/goal-6.html
ODS 7. Energía asequible y sostenibleCiencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Formación Ciudadana
Investigación
Elaboración y Gestión de Proyectos
Seminario
http://www.undp.org/content/undp/es/home/mdgoverview/post-2015-development-agenda/goal-7.html
ODS 8. Trabajo decente y crecimiento económicoCiencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Formación Ciudadana
Investigación
Elaboración y Gestión de Proyectos
Seminario
http://www.undp.org/content/undp/es/home/mdgoverview/post-2015-development-agenda/goal-8.html