Propiedad:Tiene consulta (Has query)

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"Tiene consulta (Has query)" es una propiedad predefinida, proporcionada por Semantic MediaWiki, que representa metainformación (en forma de un subobjeto) sobre consultas individuales. Esta propiedad está implementada previamente (también conocida como propiedad especial) y viene con privilegios administrativos adicionales, pero puede usarse como cualquier otra propiedad definida por usuario.

Uso2496

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Filtro<p>The <a target="_blank" rel="nofollow noreferrer noopener" class="external text" href="https://www.semantic-mediawiki.org/wiki/Help:Property_page/Filter">search filter</a> allows the inclusion of <a target="_blank" rel="nofollow noreferrer noopener" class="external text" href="https://www.semantic-mediawiki.org/wiki/Help:Query_expressions">query expressions</a> such as <code>~</code> or <code>!</code>. The selected <a target="_blank" rel="nofollow noreferrer noopener" class="external text" href="https://www.semantic-mediawiki.org/wiki/Query_engine">query engine</a> might also support case insensitive matching or other short expressions like:</p><ul><li><code>in:</code> result should include the term, e.g. '<code>in:Foo</code>'</li></ul><ul><li><code>not:</code> result should to not include the term, e.g. '<code>not:Bar</code>'</li></ul>

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1. Aplica el conocimiento científico en la investigación y resolución de problemas del entorno. +

1. Aplica el conocimiento científico en la investigación y resolución de problemas del entorno.  +

1. Aplica elementos, técnicas y la psicología del color en las composiciones visuales que realiza de forma armónica y equilibrada. +

1. Aplica elementos, técnicas y la psicología del color en las composiciones visuales que realiza de forma armónica y equilibrada.  +

1. Aplica los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas relacionados con la programación. +

1. Aplica los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas relacionados con la programación.  +

1. Aplica procedimientos específicos de investigación de determinadas Ciencias Sociales. +

1. Aplica procedimientos específicos de investigación de determinadas Ciencias Sociales.  +

1. Compara las teorías del origen de la vida desde la perspectiva intercultural que le permite distinguir entre los diversos tipos de manifestaciones de vida. +

1. Compara las teorías del origen de la vida desde la perspectiva intercultural que le permite distinguir entre los diversos tipos de manifestaciones de vida.  +

1. Compara prácticas culturales existentes en función de su entorno para la construcción de identidades. +

1. Compara prácticas culturales existentes en función de su entorno para la construcción de identidades.  +

1. Conservar el entorno natural y la salud individual y colectiva. +

1. Conservar el entorno natural y la salud individual y colectiva.  +

1. Demuestra actitudes basadas en principios de convivencia solidaria y respetuosa, en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve. +

1. Demuestra actitudes basadas en principios de convivencia solidaria y respetuosa, en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve.  +

1. Describe fenómenos naturales de su entorno y plantea conjeturas sobre posibles soluciones a problemas cotidianos, utilizando diferentes recursos tecnológicos. +

1. Describe fenómenos naturales de su entorno y plantea conjeturas sobre posibles soluciones a problemas cotidianos, utilizando diferentes recursos tecnológicos.  +

1. Describe las formas del relieve que representan mayores ventajas para la ubicación y el desarrollo de actividades de las poblaciones de América. +

1. Describe las formas del relieve que representan mayores ventajas para la ubicación y el desarrollo de actividades de las poblaciones de América.  +

1. Discute los resultados obtenidos a partir de la aplicación de los métodos de investigación científica, que le permitan dar solución a problemas de la vida cotidiana, utilizando diferentes recursos tecnológicos. +

1. Discute los resultados obtenidos a partir de la aplicación de los métodos de investigación científica, que le permitan dar solución a problemas de la vida cotidiana, utilizando diferentes recursos tecnológicos.  +

1. Diseña propuestas de proyectos emprendedores para solucionar problemas o necesidades familiares y locales. +

1. Diseña propuestas de proyectos emprendedores para solucionar problemas o necesidades familiares y locales.  +

1. Ejecuta proyectos emprendedores para contribuir al desarrollo local comunitario. +

1. Ejecuta proyectos emprendedores para contribuir al desarrollo local comunitario.  +

1. Elabora su propio discurso teatral por medio de diversos ejercicios de dramaturgia. +

1. Elabora su propio discurso teatral por medio de diversos ejercicios de dramaturgia.  +

1. Elabora su proyecto de vida considerando el emprendimiento como herramienta para mejorar la calidad de vida desde su entorno familiar, cultural y comunitario. +

1. Elabora su proyecto de vida considerando el emprendimiento como herramienta para mejorar la calidad de vida desde su entorno familiar, cultural y comunitario.  +

1. En forma autónoma, participa en forma fluida y eficiente en diversas situaciones comunicativas, con un objetivo preciso, en forma clara, concisa, secuencial y coherente. +

1. En forma autónoma, participa en forma fluida y eficiente en diversas situaciones comunicativas, con un objetivo preciso, en forma clara, concisa, secuencial y coherente.  +

1. Escucha a su interlocutor o interlocutora demostrando respeto y comprensión del mensaje por medio de gestos y movimientos. +

1. Escucha a su interlocutor o interlocutora demostrando respeto y comprensión del mensaje por medio de gestos y movimientos.  +

1. Establece diferencias entre sensaciones visuales, auditivas, hápticas, gustativas y olfativas que le permiten el conocimiento de la realidad de su medio social y natural. +

1. Establece diferencias entre sensaciones visuales, auditivas, hápticas, gustativas y olfativas que le permiten el conocimiento de la realidad de su medio social y natural.  +

1. Establece relaciones entre personas, objetos y figuras geométricas por su posición en el espacio y por la distancia que hay entre ellos y ellas. +

1. Establece relaciones entre personas, objetos y figuras geométricas por su posición en el espacio y por la distancia que hay entre ellos y ellas.  +

1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva. +

1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.  +

1. Explica las causas de los fenómenos naturales de su entorno, recurriendo a los conceptos científicos y la tecnología, a fin de descartar o aceptar hipótesis. +

1. Explica las causas de los fenómenos naturales de su entorno, recurriendo a los conceptos científicos y la tecnología, a fin de descartar o aceptar hipótesis.  +

1. Explica las teorías del origen de la vida, las características de los seres vivos y las funciones de la célula en la organización de los sistemas de vida desde la ciencia y la diversidad cultural. +

1. Explica las teorías del origen de la vida, las características de los seres vivos y las funciones de la célula en la organización de los sistemas de vida desde la ciencia y la diversidad cultural.  +

1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica. +

1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.  +

1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. +

1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.  +

1. Identifica las características de las áreas físicas del ambiente escolar, del personal docente y administrativo, manifestando aceptación y respeto a las normas establecidas. +

1. Identifica las características de las áreas físicas del ambiente escolar, del personal docente y administrativo, manifestando aceptación y respeto a las normas establecidas.  +

1. Improvisa música utilizando el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva. +

1. Improvisa música utilizando el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.  +

1. Interpreta los procesos de respuesta a estímulos internos y externos +

1. Interpreta los procesos de respuesta a estímulos internos y externos  +

1. Interpreta música utilizando diferentes elementos sonoros incluyendo el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva. +

1. Interpreta música utilizando diferentes elementos sonoros incluyendo el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.  +

1. Interpreta procedimientos de investigación que se desarrollan en las Ciencias Sociales. +

1. Interpreta procedimientos de investigación que se desarrollan en las Ciencias Sociales.  +

1. Interrelaciona elementos con factores y procesos en espacios geográficos y socioculturales de países desarrollados y en vías de desarrollo, que le permitan actuar en forma responsable, en el marco del desarrollo sustentable. +

1. Interrelaciona elementos con factores y procesos en espacios geográficos y socioculturales de países desarrollados y en vías de desarrollo, que le permitan actuar en forma responsable, en el marco del desarrollo sustentable.  +

1. Nivel inicial de aprendizaje +

1. Nivel inicial de aprendizaje  +

1. Participa en diversas situaciones comunicativas, formales y no formales, con claridad, precisión, concisión y con efectividad. +

1. Participa en diversas situaciones comunicativas, formales y no formales, con claridad, precisión, concisión y con efectividad.  +

1. Practica actividades físicas mejorando su condición física para una vida saludable y social. +

1. Practica actividades físicas mejorando su condición física para una vida saludable y social.  +

1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala. +

1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala.  +

1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico. +

1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico.  +

1. Produce información acerca de la utilización de figuras geométricas, símbolos, signos y señales de fenómenos naturales, sociales y culturales en su región. +

1. Produce información acerca de la utilización de figuras geométricas, símbolos, signos y señales de fenómenos naturales, sociales y culturales en su región.  +

1. Produce obras de teatro utilizando los elementos de la dramaturgia +

1. Produce obras de teatro utilizando los elementos de la dramaturgia  +

1. Produce patrones aritméticos, algebraicos y geométricos, aplicando propiedades y relaciones. +

1. Produce patrones aritméticos, algebraicos y geométricos, aplicando propiedades y relaciones.  +

1. Relaciona el origen y evolución de la vida, (procesos celulares, la herencia, reproducción, entre otros ) con la interacción del ser humano con la naturaleza según los aportes de la ciencia y la cosmovisión de los Pueblos. +

1. Relaciona el origen y evolución de la vida, (procesos celulares, la herencia, reproducción, entre otros ) con la interacción del ser humano con la naturaleza según los aportes de la ciencia y la cosmovisión de los Pueblos.  +

1. Responde con gestos, movimientos y oralmente a mensajes escuchados en poemas, cuentos y textos diversos de su cultura y otras culturas. +

1. Responde con gestos, movimientos y oralmente a mensajes escuchados en poemas, cuentos y textos diversos de su cultura y otras culturas.  +

1. Responds to basic oral instructions given in English at school. +

1. Responds to basic oral instructions given in English at school.  +

1. Se comunica en forma oral, atendiendo a las intenciones, la situación comunicativa, sus recursos expresivos, entre otros. +

1. Se comunica en forma oral, atendiendo a las intenciones, la situación comunicativa, sus recursos expresivos, entre otros.  +

1. Understands basic sentences in simple and compound tenses. +

1. Understands basic sentences in simple and compound tenses.  +

1. Understands simple phrases and specific range of vocabulary concerning to known topics in short dialogues and oral sentences. +

1. Understands simple phrases and specific range of vocabulary concerning to known topics in short dialogues and oral sentences.  +

1. Usa los navegadores de Internet (navegar, almacenar, recuperar, clasificar e imprimir información). +

1. Usa los navegadores de Internet (navegar, almacenar, recuperar, clasificar e imprimir información).  +

1. Utiliza formas geométricas, símbolos, signos y señales para el desarrollo de sus actividades cotidianas. +

1. Utiliza formas geométricas, símbolos, signos y señales para el desarrollo de sus actividades cotidianas.  +

1. Utiliza los elementos culturales de su pueblo y de algunos países latinoamericanos para fortalecer su identidad. +

1. Utiliza los elementos culturales de su pueblo y de algunos países latinoamericanos para fortalecer su identidad.  +

1. Utiliza métodos y técnicas específicas para realizar procesos básicos de investigación en Ciencias Sociales, según su propósito. +

1. Utiliza métodos y técnicas específicas para realizar procesos básicos de investigación en Ciencias Sociales, según su propósito.  +

1.1.1 Creación de música individual y grupal. +

1.1.1 Creación de música individual y grupal.  +

1.1.1. A folk tale: Surprise expressions. +

1.1.1. A folk tale: Surprise expressions.  +

1.1.1. Categorías de conceptos de resistencia y resistencia de larga duración, condiciones aeróbicas, metabolismo de los carbohidratos. +

1.1.1. Categorías de conceptos de resistencia y resistencia de larga duración, condiciones aeróbicas, metabolismo de los carbohidratos.  +

1.1.1. Categorías y características conceptuales de resistencia de media duración en procesos anaeróbicos y aportes energéticos. +

1.1.1. Categorías y características conceptuales de resistencia de media duración en procesos anaeróbicos y aportes energéticos.  +

1.1.1. Ciencia. +

1.1.1. Ciencia.  +

1.1.1. Clasificación de triángulos por sus ángulos (rectángulo, obtusángulo, acutángulo). +

1.1.1. Clasificación de triángulos por sus ángulos (rectángulo, obtusángulo, acutángulo).  +

1.1.1. Conceptos de resistencia de corta duración, fuentes energéticas, vía anaeróbica aláctica y láctica, ácido láctico, consumo de oxígeno, umbral anaeróbico. +

1.1.1. Conceptos de resistencia de corta duración, fuentes energéticas, vía anaeróbica aláctica y láctica, ácido láctico, consumo de oxígeno, umbral anaeróbico.  +

1.1.1. Definiciones de emprendimiento. +

1.1.1. Definiciones de emprendimiento.  +

1.1.1. Diferenciación entre creacionismo y expontaneismo. +

1.1.1. Diferenciación entre creacionismo y expontaneismo.  +

1.1.1. El emprendedor y la generación de ideas a lo largo de la historia. +

1.1.1. El emprendedor y la generación de ideas a lo largo de la historia.  +

1.1.1. El sonido como fuente de creación musical. +

1.1.1. El sonido como fuente de creación musical.  +

1.1.1. El sonido. +

1.1.1. El sonido.  +

1.1.1. Emprendimientos más influyentes de 1950 a la fecha. +

1.1.1. Emprendimientos más influyentes de 1950 a la fecha.  +

1.1.1. Formas características de la función expresiva y la función poética: opinar, proferir, protestar, denunciar, manifestar, significar, representar. +

1.1.1. Formas características de la función expresiva y la función poética: opinar, proferir, protestar, denunciar, manifestar, significar, representar.  +

1.1.1. Historia del pueblo Maya +

1.1.1. Historia del pueblo Maya  +

1.1.1. La interdisciplinariedad en la investigación científica. +

1.1.1. La interdisciplinariedad en la investigación científica.  +

1.1.1. Lenguaje, lengua, habla. +

1.1.1. Lenguaje, lengua, habla.  +

1.1.1. Origen de la ciencia - relaciones entre la ciencia, la tecnología, el arte y la religión +

1.1.1. Origen de la ciencia - relaciones entre la ciencia, la tecnología, el arte y la religión  +

1.1.1. Origen de la ciencia - relaciones entre la ciencia, la tecnología, el arte y la religión. +

1.1.1. Origen de la ciencia - relaciones entre la ciencia, la tecnología, el arte y la religión.  +

1.1.1. Phrases and gestures to greet, introduce and say farewell. +

1.1.1. Phrases and gestures to greet, introduce and say farewell.  +

1.1.1. Places we visit: New vocabulary. +

1.1.1. Places we visit: New vocabulary.  +

1.1.1. Signo lingüístico. +

1.1.1. Signo lingüístico.  +

1.1.2 Canciones, acompañamientos, anuncios publicitarios, música para porras, etc. +

1.1.2 Canciones, acompañamientos, anuncios publicitarios, música para porras, etc.  +

1.1.2. Características los emprendedores. +

1.1.2. Características los emprendedores.  +

1.1.2. Carreras de resistencia de corta duración en distancia de 200 a 600 metros o 2 minutos. +

1.1.2. Carreras de resistencia de corta duración en distancia de 200 a 600 metros o 2 minutos.  +

1.1.2. Carreras de resistencia de media duración en distancia de 600-1,500 metros. +

1.1.2. Carreras de resistencia de media duración en distancia de 600-1,500 metros.  +

1.1.2. Classroom objects: whiteboard, markers, desks, chairs. +

1.1.2. Classroom objects: whiteboard, markers, desks, chairs.  +

1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos. +

1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos.  +

1.1.2. Countries and nationalities: Adjectives. +

1.1.2. Countries and nationalities: Adjectives.  +

1.1.2. Discriminación de conceptos del valor, magnitud o nivel de la carga física. +

1.1.2. Discriminación de conceptos del valor, magnitud o nivel de la carga física.  +

1.1.2. Explicación del origen de la vida desde la cultura Maya. +

1.1.2. Explicación del origen de la vida desde la cultura Maya.  +

1.1.2. Explicación del origen de la vida desde la teoría evolucionista. +

1.1.2. Explicación del origen de la vida desde la teoría evolucionista.  +

1.1.2. Formas características de la función informativa y referencial +

1.1.2. Formas características de la función informativa y referencial  +

1.1.2. Fuentes y formas de producción sonora. +

1.1.2. Fuentes y formas de producción sonora.  +

1.1.2. Funciones del lenguaje en distintos tipos de comunicación oral +

1.1.2. Funciones del lenguaje en distintos tipos de comunicación oral  +

1.1.2. La ciencia ciudadana y su importancia. +

1.1.2. La ciencia ciudadana y su importancia.  +

1.1.2. La evolución del pensamiento científico +

1.1.2. La evolución del pensamiento científico  +

1.1.2. Los instrumentos musicales como fuente de creación musical. +

1.1.2. Los instrumentos musicales como fuente de creación musical.  +

1.1.2. Niveles de registro lingüístico. +

1.1.2. Niveles de registro lingüístico.  +

1.1.2. Organización de las Ciencias Naturales con base a su objeto de estudio. +

1.1.2. Organización de las Ciencias Naturales con base a su objeto de estudio.  +

1.1.2. Política de emprendimiento. +

1.1.2. Política de emprendimiento.  +

1.1.2. Tipos de emprendimiento. +

1.1.2. Tipos de emprendimiento.  +

1.1.2. Word formation for a sentence. +

1.1.2. Word formation for a sentence.  +

1.1.3 Creatividad y música. +

1.1.3 Creatividad y música.  +

1.1.3. Carreras hasta 2 minutos. +

1.1.3. Carreras hasta 2 minutos.  +

1.1.3. Descripción de los aportes de otras ciencias afines al campo de acción de la Biología (Química, Física, entre otras) y de otras disciplinas (Matemáticas, Estadística, Economía, entre otras). +

1.1.3. Descripción de los aportes de otras ciencias afines al campo de acción de la Biología (Química, Física, entre otras) y de otras disciplinas (Matemáticas, Estadística, Economía, entre otras).  +

1.1.3. Dialectos: variedades geográficas, sociales, diafásicas. +

1.1.3. Dialectos: variedades geográficas, sociales, diafásicas.  +

1.1.3. Ejemplificación de las características físicas de los primeros seres vivos en la tierra. +

1.1.3. Ejemplificación de las características físicas de los primeros seres vivos en la tierra.  +

1.1.3. El origen de la vida desde la cosmovisión Maya, Ladina, Xinka y Garífuna. +

1.1.3. El origen de la vida desde la cosmovisión Maya, Ladina, Xinka y Garífuna.  +

1.1.3. Elección de un problema de investigación. +

1.1.3. Elección de un problema de investigación.  +

1.1.3. Identificación de ideas para solucionar problemas o satisfacer necesidades en su hogar y en la comunidad. +

1.1.3. Identificación de ideas para solucionar problemas o satisfacer necesidades en su hogar y en la comunidad.  +

1.1.3. Importancia del calentamiento corporal. +

1.1.3. Importancia del calentamiento corporal.  +