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Atención docentes de preprimaria. Ya pueden consultar la Dosificación del aprendizaje de la primera unidad del Nivel de Educación Preprimaria.
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- Producción escrita, redacción de notas + (Producción escrita, redacción de notas)
- Producción escrita, redacción de notas + (Producción escrita, redacción de notas)
- Producción escrita, textos narrativos + (Producción escrita, textos narrativos)
- Producción escrita, textos narrativos (ub’antajik tzijob’elil) + (Producción escrita, textos narrativos (ub’antajik tzijob’elil))
- Producción y redacción de textos + (Producción y redacción de textos)
- Producir significados + (Producir significados)
- Profesionales y entidades que participaron en el proceso de actualización curricular + (Profesionales y entidades que participaron en el proceso de actualización curricular)
- Programa de radio Territorio Cuentacuentos + (Programa de radio Territorio Cuentacuentos)
- Programa departamental de lectura + (Programa departamental de lectura)
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- Progresión de frases + (Progresión de frases)
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- Promoción de la lectura desde el ámbito municipal Mineduc-ANAM-GCNPE-ONCE + (Promoción de la lectura desde el ámbito municipal Mineduc-ANAM-GCNPE-ONCE)
- Promoción de la lectura y participación de la familia y de la comunidad + (Promoción de la lectura y participación de la familia y de la comunidad)
- Promover el diálogo + (Promover el diálogo)
- Promover la participación familiar y comunitaria + (Promover la participación familiar y comunitaria)
- Promueva el servicio comunitario para propiciar la empatía + (Promueva el servicio comunitario para propiciar la empatía)
- Pronunciación en la expresión oral + (Pronunciación en la expresión oral)
- Proporcionar oportunidades para revisar el aprendizaje + (Proporcionar oportunidades para revisar el aprendizaje)
- Propuesta de planificación por secuencias + (Propuesta de planificación por secuencias)
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- Propuestas para la atención de estudiantes con discapacidad + (Propuestas para la atención de estudiantes con discapacidad)
- Propósito de la guía + (Propósito de la guía)
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- Propósito e importancia + (Propósito e importancia)
- Protocolo 1. La familia y las prácticas de lectura emergente para niños de preescolar + (Protocolo 1. La familia y las prácticas de lectura emergente para niños de preescolar)
- Protocolo 2. La lectoescritura inicial para niños de primer grado + (Protocolo 2. La lectoescritura inicial para niños de primer grado)
- Protocolo 3. La lectoescritura inicial se afianza en niños de segundo grado + (Protocolo 3. La lectoescritura inicial se afianza en niños de segundo grado)
- Protocolo 4. De la lectura inicial a la lectoescritura establecida en niños de tercer grado + (Protocolo 4. De la lectura inicial a la lectoescritura establecida en niños de tercer grado)
- Protocolo de acompañamiento docente en contextos bilingües e interculturales + (Protocolo de acompañamiento docente en contextos bilingües e interculturales)
- Protocolo de acompañamiento pedagógico + (Protocolo de acompañamiento pedagógico)
- Protocolo de apoyo emocional y resiliencia para el regreso a clases - Anexos + (Protocolo de apoyo emocional y resiliencia para el regreso a clases - Anexos)
- Protocolo de apoyo emocional y resiliencia para el regreso a clases - Previo al retorno + (Protocolo de apoyo emocional y resiliencia para el regreso a clases - Previo al retorno)
- Protocolo de apoyo emocional y resiliencia para el regreso a clases - Temas relacionados con la salud mental + (Protocolo de apoyo emocional y resiliencia para el regreso a clases - Temas relacionados con la salud mental)
- Protocolo de apoyo emocional y resiliencia para el regreso a clases - Durante el retorno a clases presenciales + (Protocolo de apoyo emocional y resiliencia para el regreso a clases - Durante el retorno a clases presenciales)
- Protocolo de apoyo emocional y resiliencia para el regreso a clases - Créditos + (Protocolo de apoyo emocional y resiliencia para el regreso a clases - Créditos)
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- Protocolo de apoyo emocional y resiliencia para el regreso a clases - Introducción + (Protocolo de apoyo emocional y resiliencia para el regreso a clases - Introducción)
- Protocolo de identificación, atención y referencia de casos de violencia dentro del sistema educativo nacional + (Protocolo de identificación, atención y referencia de casos de violencia dentro del sistema educativo nacional)
- Protocolo de identificación, atención y referencia de casos de violencia dentro del sistema educativo nacional + (Protocolo de identificación, atención y referencia de casos de violencia dentro del sistema educativo nacional)
- Protocolo de regreso a clases para directores de centros educativos - Introducción + (Protocolo de regreso a clases para directores de centros educativos - Introducción)
- Protocolo de regreso a clases para directores de centros educativos - Monitoreo y evaluación de la implementación del protocolo + (Protocolo de regreso a clases para directores de centros educativos - Monitoreo y evaluación de la implementación del protocolo)
- Protocolo de regreso a clases para directores de centros educativos - Anexos + (Protocolo de regreso a clases para directores de centros educativos - Anexos)
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- Protocolo de regreso a clases para directores de centros educativos - Generalidades de la enfermedad + (Protocolo de regreso a clases para directores de centros educativos - Generalidades de la enfermedad)