Educar para la igualdad - Programa de Certificación
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{{Carátula y like|ffffff|Certificación educación en igualdad - icono.png}} | {{Carátula y like|ffffff|Certificación educación en igualdad - icono.png}} | ||
La colección ''Educar para la Igualdad'' fue desarrollada por el proyecto [[USAID Leer y Aprender]] para contribuir a la construcción de sociedades nuevas, la promoción de la dignidad humana, y la protección de las poblaciones en condiciones de vulnerabilidad. Sus herramientas orientan y sensibilizan sobre cómo incluir la perspectiva de género en los procesos educativos. Asimismo llaman la atención sobre temas como la prevención de la violencia basada en género, la educación en igualdad y las nuevas masculinidades. | La colección ''Educar para la Igualdad'' fue desarrollada por el proyecto [[USAID Leer y Aprender]] para contribuir a la construcción de sociedades nuevas, la promoción de la dignidad humana, y la protección de las poblaciones en condiciones de vulnerabilidad. Sus herramientas orientan y sensibilizan sobre cómo incluir la perspectiva de género en los procesos educativos. Asimismo llaman la atención sobre temas como la prevención de la violencia basada en género, la educación en igualdad y las nuevas masculinidades. | ||
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Este programa de certificación te permitirá verificar y demostrar tu dominio de contenidos de la colección y tu capacidad para su aplicación en situaciones del contexto educativo. Consta de tres niveles de certificación mediante insignias digitales: | Este programa de certificación te permitirá verificar y demostrar tu dominio de contenidos de la colección y tu capacidad para su aplicación en situaciones del contexto educativo. Consta de tres niveles de certificación mediante insignias digitales: | ||
* Las insignias de ''contenido'' certifican que has respondido correctamente al menos 80% de los ítems de la prueba vinculada a un contenido o colección de contenidos específico. Estas se señalan en la tabla en celdas con fondo blanco y borde verde; | * Las insignias de ''contenido'' certifican que has respondido correctamente al menos 80% de los ítems de la prueba vinculada a un contenido o colección de contenidos específico. Estas se señalan en la tabla en celdas con fondo blanco y borde verde; | ||
| − | * Las insignias de | + | * Las insignias de tema se señalan en la tabla en celdas con fondo morado y certifican que has completado todas las pruebas de uno de tres temas clave: |
** Convivencia en igualdad, | ** Convivencia en igualdad, | ||
** Educación en igualdad, y/o | ** Educación en igualdad, y/o | ||
| − | ** Juventud en igualdad | + | ** Juventud en igualdad. |
| − | * Finalmente, la insignia '' | + | * Finalmente, la insignia ''Soy aliado/a de la igualdad y la prevención de la violencia basada en género'' certifica que has completado con éxito todas las pruebas de los tres temas. Esta se señala en la tabla con fondo naranja. |
<div style="margin:1em auto 1em auto; width:85%; padding:0 10px 0 10px; border:solid 1px; border-radius:8px; border-color:#F19035; background-color:#FDF2D0;"> | <div style="margin:1em auto 1em auto; width:85%; padding:0 10px 0 10px; border:solid 1px; border-radius:8px; border-color:#F19035; background-color:#FDF2D0;"> | ||
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| colspan="3" style="border:solid 1px; border-color:#545554" | '''Soy aliado/a de la igualdad y la prevención de la violencia basada en género''' | | colspan="3" style="border:solid 1px; border-color:#545554" | '''Soy aliado/a de la igualdad y la prevención de la violencia basada en género''' | ||
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| − | | style="border:solid 1px; border-color:#24235D" | Tema | + | | style="border:solid 1px; border-color:#24235D" | Tema[[Archivo:Promuevo la convivencia en igualdad - insignia muestra 1.png|alt=Promuevo la convivencia en igualdad- Insignia de muestra|centre|frameless|100x100px|Promuevo la convivencia en igualdad - Insignia de muestra]] |
| style="border:solid 1px; border-color:#24235D"| '''Promuevo la convivencia en igualdad''' | | style="border:solid 1px; border-color:#24235D"| '''Promuevo la convivencia en igualdad''' | ||
| colspan="2" style="border:solid 1px; border-color:#24235D" | [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas|<span style="color:white">Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas</span>]] | | colspan="2" style="border:solid 1px; border-color:#24235D" | [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas|<span style="color:white">Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas</span>]] | ||
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| − | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Contenido | + | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Contenido[[Archivo:Construyo espacios libres de violencia - insignia muestra.png|alt=Construyo espacios libres de violencia basada en género - insignia de muestra|centre|frameless|100x100px|Construyo espacios libres de violencia basada en genero - insignia de muestra]] |
| − | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355;"| | + | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355;"| Me comprometo con crear espacios libres de violencia basada en género |
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* [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/Violencia basada en género Un poco de historia|Violencia basada en género - Un poco de historia]] | * [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/Violencia basada en género Un poco de historia|Violencia basada en género - Un poco de historia]] | ||
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* [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/Tipos de violencias contra las mujeres|Tipos de violencias contra las mujeres]] | * [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/Tipos de violencias contra las mujeres|Tipos de violencias contra las mujeres]] | ||
* [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/¿Por qué las mujeres no dejan a sus agresores?|¿Por qué las mujeres no dejan a sus agresores?]] | * [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/¿Por qué las mujeres no dejan a sus agresores?|¿Por qué las mujeres no dejan a sus agresores?]] | ||
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| + | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355;"| Me comprometo con crear espacios digitales libres de violencia | ||
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| + | * [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/Desmontando mitos sobre la violencia contra las mujeres|Desmontando mitos sobre la violencia contra las mujeres]] | ||
* [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/Ciberacoso|Ciberacoso]] | * [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/Ciberacoso|Ciberacoso]] | ||
| − | + | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| [[Educar para la igualdad/Certificación/Me comprometo con crear espacios digitales libres de violencia/Repaso|Me comprometo con crear espacios digitales libres de violencia - Qué aprendí]] | |
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| + | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Contenido[[Archivo:Construyo espacios libres de violencia y de ciberviolencia - insignia muestra.png|alt=Construyo espacios libres de violencia y de ciberviolencia - insignia de muestra|centre|frameless|100x100px|Construyo espacios libres de violencia y de ciberviolencia - insignia de muestra]] | ||
| + | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355;"| Construyo espacios libres de violencia y de ciberviolencia | ||
| + | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| | ||
| + | * Caso práctico sobre los contenidos de las dos insignias anteriores | ||
| + | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| [[Educar para la igualdad/Certificación/Construyo espacios libres de violencia y de ciberviolencia/Repaso|Construyo espacios libres de violencia y de ciberviolencia - Qué aprendí]] | ||
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| − | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Contenido | + | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Contenido[[Archivo:Impulso a las relaciones en igualdad - insignia muestra.png|alt=Impulso a las relaciones en igualdad - insignia muestra|centre|frameless|100x100px|Impulso a las relaciones en igualdad - insignia muestra]] |
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Impulso a las relaciones en igualdad | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Impulso a las relaciones en igualdad | ||
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| | ||
* [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/Los mitos del amor romántico|Los mitos del amor romántico]] | * [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/Los mitos del amor romántico|Los mitos del amor romántico]] | ||
* [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/El ciclo de la violencia|El ciclo de la violencia]] | * [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/El ciclo de la violencia|El ciclo de la violencia]] | ||
| + | * [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/El ciclo de la violencia|Relaciones de buen y de mal trato]] | ||
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| [[Educar para la igualdad/Certificación/Impulso a las relaciones en igualdad/Repaso|Impulso a las relaciones en igualdad - Qué aprendí]] | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| [[Educar para la igualdad/Certificación/Impulso a las relaciones en igualdad/Repaso|Impulso a las relaciones en igualdad - Qué aprendí]] | ||
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| − | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Contenido | + | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Contenido[[Archivo:Defiendo el buen trato en entornos laborales - insignia muestra.png|alt=Defiendo el buen trato en entornos laborales - insignia muestra|centre|frameless|100x100px|Defiendo el buen trato en entornos laborales - insignia muestra]] |
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Defiendo el buen trato en entornos laborales | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Defiendo el buen trato en entornos laborales | ||
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| − | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Contenido | + | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Contenido[[Archivo:Impulso a la prevención de la trata de personas - insignia muestra.png|alt=Impulso a la prevención de la trata de personas|centre|frameless|100x100px|Impulso a la prevención de la trata de personas]] |
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Impulso a la prevención de la trata de personas | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Impulso a la prevención de la trata de personas | ||
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| − | | style="border:solid 1px; border-color:#24235D" | Tema | + | | style="border:solid 1px; border-color:#24235D" | Tema[[Archivo:Promuevo la educación en igualdad - insignia muestra.png|alt=Promuevo la educación en igualdad- insignia muestra|centre|frameless|100x100px|Promuevo la educación en igualdad - insignia muestra]] |
| style="border:solid 1px; border-color:#24235D"| '''Promuevo la educación en igualdad''' | | style="border:solid 1px; border-color:#24235D"| '''Promuevo la educación en igualdad''' | ||
| colspan="2" style="border:solid 1px; border-color:#24235D" | [[Educar para la igualdad/Guía docente para educar en igualdad|<span style="color:white">Guía docente para educar en igualdad</span>]] | | colspan="2" style="border:solid 1px; border-color:#24235D" | [[Educar para la igualdad/Guía docente para educar en igualdad|<span style="color:white">Guía docente para educar en igualdad</span>]] | ||
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| − | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Contenido | + | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Contenido[[Archivo:Poseo la mirada de la educación en igualdad - insignia muestra.png|alt=Poseo la mirada de la educación en igualdad - insignia muestra|centre|frameless|100x100px|Poseo la mirada de la educación en igualdad - insignia muestra]] |
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Poseo la mirada de la educación en igualdad | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Poseo la mirada de la educación en igualdad | ||
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| − | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Contenido | + | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Contenido[[Archivo:Facilito la educación en igualdad - insignia muestra.png|alt=Facilito la educación en igualdad - insignia muestra|centre|frameless|100x100px|Facilito la educación en igualdad - insignia muestra]] |
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Facilito la educación en igualdad | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Facilito la educación en igualdad | ||
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| − | | style="border:solid 1px; border-color:#24235D" | Tema | + | | style="border:solid 1px; border-color:#24235D" | Tema[[Archivo:Promuevo una juventud en igualdad - insignia muestra.png|alt=Promuevo una juventud en igualdad - insignia muestra|centre|frameless|100x100px|Promuevo una juventud en igualdad - insignia muestra]] |
| style="border:solid 1px; border-color:#24235D"| '''Promuevo una juventud en igualdad''' | | style="border:solid 1px; border-color:#24235D"| '''Promuevo una juventud en igualdad''' | ||
| colspan="2" style="border:solid 1px; border-color:#24235D" | [[Educar para la igualdad/Jóvenes por la igualdad: Guía educativa para la prevención de conductas con sesgo de género|<span style="color:white">Jóvenes por la igualdad: Guía educativa para la prevención de conductas con sesgo de género</span>]] | | colspan="2" style="border:solid 1px; border-color:#24235D" | [[Educar para la igualdad/Jóvenes por la igualdad: Guía educativa para la prevención de conductas con sesgo de género|<span style="color:white">Jóvenes por la igualdad: Guía educativa para la prevención de conductas con sesgo de género</span>]] | ||
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| − | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Contenido | + | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Contenido[[Archivo:Identifico sesgos de género - insignia muestra.png|alt=Identifico sesgos de género - insignia muestra|centre|frameless|100x100px|Identifico sesgos de género - insignia muestra]] |
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Identifico sesgos de género | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Identifico sesgos de género | ||
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| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| [[Educar para la igualdad/Certificación/Identifico sesgos de género/Repaso|Identifico sesgos de género - Qué aprendí]] | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| [[Educar para la igualdad/Certificación/Identifico sesgos de género/Repaso|Identifico sesgos de género - Qué aprendí]] | ||
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| − | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Contenido | + | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Contenido[[Archivo:Facilito espacios participativos de igualdad de género - insignia muestra.png|alt=Facilito espacios participativos de igualdad de género - insignia muestra|centre|frameless|100x100px|Facilito espacios participativos de igualdad de género - insignia muestra]] |
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Facilito espacios participativos de igualdad de género | | style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Facilito espacios participativos de igualdad de género | ||
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Revisión actual del 19:45 5 mar 2020
La colección Educar para la Igualdad fue desarrollada por el proyecto USAID Leer y Aprender para contribuir a la construcción de sociedades nuevas, la promoción de la dignidad humana, y la protección de las poblaciones en condiciones de vulnerabilidad. Sus herramientas orientan y sensibilizan sobre cómo incluir la perspectiva de género en los procesos educativos. Asimismo llaman la atención sobre temas como la prevención de la violencia basada en género, la educación en igualdad y las nuevas masculinidades.
Este programa de certificación te permitirá verificar y demostrar tu dominio de contenidos de la colección y tu capacidad para su aplicación en situaciones del contexto educativo. Consta de tres niveles de certificación mediante insignias digitales:
- Las insignias de contenido certifican que has respondido correctamente al menos 80% de los ítems de la prueba vinculada a un contenido o colección de contenidos específico. Estas se señalan en la tabla en celdas con fondo blanco y borde verde;
- Las insignias de tema se señalan en la tabla en celdas con fondo morado y certifican que has completado todas las pruebas de uno de tres temas clave:
- Convivencia en igualdad,
- Educación en igualdad, y/o
- Juventud en igualdad.
- Finalmente, la insignia Soy aliado/a de la igualdad y la prevención de la violencia basada en género certifica que has completado con éxito todas las pruebas de los tres temas. Esta se señala en la tabla con fondo naranja.
Para participar en este certificado debes usar cnbGuatemala como usuario registrado. Además, debes autorizarnos a guardar tus datos para mantener un registro de tu desempeño en las pruebas. Consulta las instrucciones completas del programa de certificación para registrarte y obtener tus insignias.
En la tabla que sigue se presentan los temas y pruebas disponibles para certificación. Te invitamos a realizar todas las lecturas, completar las pruebas y obtener tu certificación. Así no solo profundizarás tu conocimiento sino que podrás contribuir más eficazmente a realizar el ideal de la educación para la igualdad en el contexto de tu aula y de tu escuela.
| Insignia | Contenidos Selecciona los títulos para ver cada contenido |
Pruebas Selecciona los títulos para ver cada prueba | |
| Tipo | Nombre | ||
Certificado |
Soy aliado/a de la igualdad y la prevención de la violencia basada en género | ||
Tema |
Promuevo la convivencia en igualdad | Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas | |
Contenido |
Me comprometo con crear espacios libres de violencia basada en género | Construyo espacios libres de violencia basada en género - Qué aprendí | |
Contenido |
Me comprometo con crear espacios digitales libres de violencia | Me comprometo con crear espacios digitales libres de violencia - Qué aprendí | |
Contenido |
Construyo espacios libres de violencia y de ciberviolencia |
|
Construyo espacios libres de violencia y de ciberviolencia - Qué aprendí |
Contenido |
Impulso a las relaciones en igualdad | Impulso a las relaciones en igualdad - Qué aprendí | |
Contenido |
Defiendo el buen trato en entornos laborales | Defiendo el buen trato en entornos laborales - Qué aprendí | |
Contenido |
Impulso a la prevención de la trata de personas | Impulso a la prevención de la trata de personas - Qué aprendí | |
Tema |
Promuevo la educación en igualdad | Guía docente para educar en igualdad | |
Contenido |
Poseo la mirada de la educación en igualdad | Poseo la mirada de la educación en igualdad - Qué aprendí | |
Contenido |
Facilito la educación en igualdad | Facilito la educación en igualdad - Qué aprendí | |
Tema |
Promuevo una juventud en igualdad | Jóvenes por la igualdad: Guía educativa para la prevención de conductas con sesgo de género | |
Contenido |
Identifico sesgos de género | Identifico sesgos de género - Qué aprendí | |
Contenido |
Facilito espacios participativos de igualdad de género | Facilito espacios participativos de igualdad de género - Qué aprendí | |
El género es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una determinada cultura son adecuados para las mujeres y los que son adecuados para los hombres, es decir, su identificación con la femineidad y con la masculinidad.
Término utilizado, a menudo, como un saber hacer. Se suele aceptar que, por orden creciente, en primer lugar estaría la habilidad, en segundo lugar la capacidad, y la competencia se situaría a un nivel superior e integrador. Capacidad es, en principio, la aptitud para hacer algo. Todo un conjunto de verbos en infinitivo expresan capacidades (analizar, comparar, clasificar, etc.), que se manifiestan a través de determinados contenidos (analizar algo, comparar cosas, clasificar objetos, etc.). Por eso son, en gran medida, transversales, susceptibles de ser empleadas con distintos contenidos. Una competencia moviliza diferentes capacidades y diferentes contenidos en una situación. La competencia es una capacidad compleja, distinta de un saber rutinario o de mera aplicación.
Se refiere a la igualdad de derechos, responsabilidades y oportunidades de las mujeres y de los hombres y de las y los jóvenes. Significa que los derechos, las responsabilidades y las oportunidades de los hombres y de las mujeres no deben depender de su sexo.