Preprimaria cancelado 2020

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## Cartas, declaraciones y convenidos internacionales
 
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## Documentos conexos nacionales/]]
 
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# [[/Modelo conceptual de calidad educativa/]]
 
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# [[/La transformación curricular/]]
 
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## Definición
 
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## Propósitos
 
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## Un nuevo paradigma educativo/]]
 
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## Concreción de la planificación curricular
 
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## Niveles de concreción en la planificación curricular/]]
 
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== Segunda parte: Currículo para el Nivel de Educación Preprimaria ==
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=== Áreas curriculares para ser facilitadas por especialistas de las áreas o de una de sus especialidades ===
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: Ejes del currículo
 
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: Áreas curriculares
 
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: Competencias
 
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[[/El aprendizaje/]]
 
−
: El aprendizaje significativo
 
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: El rol de la y el docente
 
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: El equipo docente y la familia
 
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: El aprendizaje cooperativo
 
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: La pedagogía del amor y la ternura
 
−
: Clima afectivo
 
−
: Pedagogía del error
 
−
: Modelo para la aplicación en el aula
 
−
: Aspectos que fundamentan el modelo curricular
 
−
: Desarrollo integral
 
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: Estructura curricular
 
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: Rutinas diarias
 
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: Unidades integradoras
 
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[[/Situaciones de aprendizaje/]]
 
−
: Experiencias de una situación de aprendizaje
 
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[[/Evaluación en el Nivel de Educación Preprimaria/]]
 
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[[/Créditos/]]
 
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: Profesionales y entidades que participaron en el proceso de actualización curricular
 
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[[/Bibliografía/]]
 
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: E-grafía
 
  
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[[Categoría:Preprimaria]]
 
[[Categoría:Preprimaria]]
 
[[Categoría:Generales]]
 
[[Categoría:Generales]]
 
[[Categoría:Navegación]]
 
[[Categoría:Navegación]]

Revisión actual del 11:06 6 ene 2021


Versión de archivo - publicada en enero de 2020 y cancelada en febrero de 2020
Para más información consultar el Acuerdo Ministerial 436-2020.


CNB Preprimaria 2020 - carátula.png
Consulta la concreción curricular por pueblos


Presentación[editar | editar código]

Primera parte - marco general[editar | editar código]

  1. Hacia la Reforma Educativa
  2. Objetivos de la Educación
  3. Visión de Nación
  4. Legislación existente en Guatemala en materia de educación
  5. Modelo conceptual de calidad educativa
  6. La transformación curricular
  7. El currículo
  8. Descentralización curricular
  9. Diseño del currículo

Segunda parte - Currículo para el Nivel de Educación Preprimaria[editar | editar código]

  1. Caracterización del Nivel de Educación Preprimaria
  2. Caracterización de los niños y niñas de 4 a 6 años
  3. Pertinencia sociocultural y lingüística
  4. Escuela inclusiva
  5. Modelo para la concreción en el aula
  6. Perfil de egreso del Nivel de Educación Preprimaria
  7. Perfil del docente del Nivel de Educación Preprimaria
  8. Atención educativa en el Nivel de Educación Preprimaria
  9. Estructura curricular
  10. Diseño de áreas curriculares

Áreas curriculares[editar | editar código]

Áreas curriculares para ser facilitadas por maestras y maestros del Nivel de Educación Preprimaria[editar | editar código]

Áreas curriculares para ser facilitadas por especialistas de las áreas o de una de sus especialidades[editar | editar código]

Tercera parte - Lineamientos metodológicos[editar | editar código]

  1. El Currículo - lineamientos metodológicos
  2. El aprendizaje
  3. Situaciones de aprendizaje
  4. Evaluación en el Nivel de Educación Preprimaria

Bibliografía y E-grafía[editar | editar código]

Profesionales y entidades que participaron en el proceso de actualización curricular[editar | editar código]

Créditos[editar | editar código]

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