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Abajo se muestran hasta 500 resultados entre el n.º 501 y el n.º 1000.

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  1. (hist.) ‎Alejandro Muñoz Fernández ‎[29 bytes]
  2. (hist.) ‎Asociación Española para la Cultura el Arte y la Educación ‎[29 bytes]
  3. (hist.) ‎Grupo Copesa ‎[29 bytes]
  4. (hist.) ‎David Sevilla ‎[29 bytes]
  5. (hist.) ‎Malena Martín ‎[29 bytes]
  6. (hist.) ‎Diego Enrique Santizo Fuentes ‎[29 bytes]
  7. (hist.) ‎Yanira Beltrán ‎[29 bytes]
  8. (hist.) ‎Berde Berdea ‎[29 bytes]
  9. (hist.) ‎Kohei Nakayama ‎[29 bytes]
  10. (hist.) ‎Ministerio de Educación - Perú ‎[29 bytes]
  11. (hist.) ‎PhET ‎[29 bytes]
  12. (hist.) ‎Comunicación y Lenguaje Idioma Español ‎[29 bytes]
  13. (hist.) ‎National Science Foundation ‎[29 bytes]
  14. (hist.) ‎National Aeronautic and Space Administration (NASA) - EEUU ‎[29 bytes]
  15. (hist.) ‎Alcaldía de Medellín, Colombia ‎[29 bytes]
  16. (hist.) ‎Netherlands Bach Society ‎[29 bytes]
  17. (hist.) ‎Ikarito ‎[29 bytes]
  18. (hist.) ‎Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana II ‎[29 bytes]
  19. (hist.) ‎Seminario ‎[29 bytes]
  20. (hist.) ‎Gobierno de Canarias - España ‎[29 bytes]
  21. (hist.) ‎Laura Carapia-Carapia ‎[29 bytes]
  22. (hist.) ‎Matthias Pötter ‎[29 bytes]
  23. (hist.) ‎Verónica Batiuk ‎[29 bytes]
  24. (hist.) ‎Bonifaz Díaz ‎[29 bytes]
  25. (hist.) ‎Gobierno de Canarias ‎[29 bytes]
  26. (hist.) ‎Pedro Pablo Sacristán ‎[29 bytes]
  27. (hist.) ‎Jesús Guerrero Pampliega ‎[29 bytes]
  28. (hist.) ‎Educatina ‎[29 bytes]
  29. (hist.) ‎David T. Marchand ‎[29 bytes]
  30. (hist.) ‎Centro para Alfabetismo en Medios ‎[29 bytes]
  31. (hist.) ‎Editorial Fineo ‎[29 bytes]
  32. (hist.) ‎Angels Sala Reverté ‎[29 bytes]
  33. (hist.) ‎Real Academia Española ‎[29 bytes]
  34. (hist.) ‎Unicef ‎[29 bytes]
  35. (hist.) ‎Drakotako Channel ‎[29 bytes]
  36. (hist.) ‎José Alejandro Andalón Estrada ‎[29 bytes]
  37. (hist.) ‎BBVA ‎[29 bytes]
  38. (hist.) ‎Alejandra María Morales Osorio ‎[29 bytes]
  39. (hist.) ‎Vedoque ‎[29 bytes]
  40. (hist.) ‎Christian Anthony Castillo Osorio ‎[29 bytes]
  41. (hist.) ‎Satsuki Kawasumi ‎[29 bytes]
  42. (hist.) ‎Code.org - organización ‎[29 bytes]
  43. (hist.) ‎TV Ontario ‎[29 bytes]
  44. (hist.) ‎Lengua y Literatura Cuarto Grado ‎[29 bytes]
  45. (hist.) ‎NSDL ‎[29 bytes]
  46. (hist.) ‎Red Iberoamericana de Entidades de Personas con Discapacidad - República Dominicana ‎[29 bytes]
  47. (hist.) ‎Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) ‎[29 bytes]
  48. (hist.) ‎Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero ‎[29 bytes]
  49. (hist.) ‎Educarchile ‎[29 bytes]
  50. (hist.) ‎Destrezas de aprendizaje ‎[29 bytes]
  51. (hist.) ‎Física ‎[29 bytes]
  52. (hist.) ‎Colegio de Bachilleres ‎[29 bytes]
  53. (hist.) ‎Francisca Vidal-García ‎[29 bytes]
  54. (hist.) ‎María Beunza ‎[29 bytes]
  55. (hist.) ‎DIGEDUCA ‎[29 bytes]
  56. (hist.) ‎Artzénico Teatro ‎[29 bytes]
  57. (hist.) ‎Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación de Profesorado (INTEF) ‎[29 bytes]
  58. (hist.) ‎Lenntech ‎[29 bytes]
  59. (hist.) ‎Actiludis ‎[29 bytes]
  60. (hist.) ‎Laurentino Puente ‎[29 bytes]
  61. (hist.) ‎Dieter Arnold ‎[29 bytes]
  62. (hist.) ‎Elizabeth Thorman ‎[29 bytes]
  63. (hist.) ‎Varios ‎[29 bytes]
  64. (hist.) ‎Center for Health Communication - Harvard School of Public Health ‎[29 bytes]
  65. (hist.) ‎Iframetest ‎[30 bytes]
  66. (hist.) ‎Idioma K'iche' ‎[30 bytes]
  67. (hist.) ‎OE Global 2020 Presentation ‎[30 bytes]
  68. (hist.) ‎Presentación OE Global ‎[30 bytes]
  69. (hist.) ‎Editor ‎[31 bytes]
  70. (hist.) ‎César García ‎[31 bytes]
  71. (hist.) ‎Karla Guzmán ‎[31 bytes]
  72. (hist.) ‎Estándar de YouTube ‎[32 bytes]
  73. (hist.) ‎No indica ‎[32 bytes]
  74. (hist.) ‎Libre ‎[32 bytes]
  75. (hist.) ‎CC BY-SA-NC ‎[32 bytes]
  76. (hist.) ‎CC BY-ND ‎[32 bytes]
  77. (hist.) ‎CC ‎[32 bytes]
  78. (hist.) ‎CC BY-SA ‎[32 bytes]
  79. (hist.) ‎Derechos reservados con copia libre ‎[32 bytes]
  80. (hist.) ‎CC BY ‎[32 bytes]
  81. (hist.) ‎CC BY-NC-ND ‎[32 bytes]
  82. (hist.) ‎Dominio Público ‎[32 bytes]
  83. (hist.) ‎CC BY-NC-SA ‎[32 bytes]
  84. (hist.) ‎Copyleft ‎[32 bytes]
  85. (hist.) ‎Proyecto:Cuadro de referencias de socios ‎[33 bytes]
  86. (hist.) ‎Docentes:enlínea ‎[33 bytes]
  87. (hist.) ‎Uso de claves de contexto - Sexto grado/¿Qué es la lectura? ‎[34 bytes]
  88. (hist.) ‎Uso de claves de contexto - Sexto grado/Créditos ‎[34 bytes]
  89. (hist.) ‎Idea principal - Sexto grado/Créditos ‎[34 bytes]
  90. (hist.) ‎Idea principal - Tercer grado/Créditos ‎[34 bytes]
  91. (hist.) ‎Hilos del tiempo/Decreto Legislativo 48-2008 ‎[34 bytes]
  92. (hist.) ‎Hilvanar la trama del conflicto ‎[34 bytes]
  93. (hist.) ‎Hilos del tiempo/Hilos del tiempo: fanzine 1 ‎[34 bytes]
  94. (hist.) ‎Hilos del tiempo/Hilos del tiempo: fanzine 2 ‎[34 bytes]
  95. (hist.) ‎Hilos del tiempo/Hilos del tiempo: fanzine 3 ‎[34 bytes]
  96. (hist.) ‎Hilos del tiempo/Hilos del tiempo: fanzine 4 ‎[34 bytes]
  97. (hist.) ‎Hilos del tiempo/Hilos del tiempo: fanzine 5 ‎[34 bytes]
  98. (hist.) ‎¿Qué causó el conflicto armado ‎[34 bytes]
  99. (hist.) ‎Uso de claves de contexto - Tercer grado/Créditos ‎[34 bytes]
  100. (hist.) ‎2. Practica con autonomía sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee. ‎[35 bytes]
  101. (hist.) ‎3. Describe la reproducción y el comportamiento ético con relación a la sexualidad como forma de conservar la salud y proteger la vida. ‎[35 bytes]
  102. (hist.) ‎3. Analiza la música contemporánea, la industria musical globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. y los fenómenos. ‎[35 bytes]
  103. (hist.) ‎2. Aplica razones físicas espacio-temporales del movimiento en una y dos dimensiones, así como las leyes del movimiento de los cuerpos, el teorema del trabajo, energía y la potencia (cinemática) ‎[35 bytes]
  104. (hist.) ‎1. Practica actividades físicas mejorando su condición física para una vida saludable y social. ‎[35 bytes]
  105. (hist.) ‎1. Produce obras de teatro utilizando los elementos de la dramaturgia ‎[35 bytes]
  106. (hist.) ‎4. Establece la relación entre vida saludable, prevención en el consumo de drogas y violencia intrafamiliar. ‎[35 bytes]
  107. (hist.) ‎2. Fomenta actitudes y acciones orientadas a erradicar la discriminación y exclusión para fortalecer la solidaridad y las culturas de los pueblos. ‎[35 bytes]
  108. (hist.) ‎2. Relaciona los recursos del Planeta con sus procesos internos y la problemática ambiental, su potencial de amenaza y la gestión integral del riesgo para reducir la vulnerabilidad personal y local. ‎[35 bytes]
  109. (hist.) ‎3. Disfruta al escuchar o producir música de los distintos países latinoamericanos, representativa de diversas épocas, estilos y formas interpretativas y las compara y contrasta con las de su país. ‎[35 bytes]
  110. (hist.) ‎5. Argumenta la relación entre los organismos y el medio físico en que viven y la forma como estos contribuyen al equilibrio del ecosistema. ‎[35 bytes]
  111. (hist.) ‎2. Clasifica los factores que inciden en la problemática poblacional y ambiental del mundo. ‎[35 bytes]
  112. (hist.) ‎4. Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitario. ‎[35 bytes]
  113. (hist.) ‎2. Mejora sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee. ‎[35 bytes]
  114. (hist.) ‎5. Propicia las condiciones necesarias para el consumo de una dieta variada que facilite la conservación de la salud. ‎[35 bytes]
  115. (hist.) ‎1. Responds to basic oral instructions given in English at school. ‎[35 bytes]
  116. (hist.) ‎5. Se expresa por escrito utilizando los trazos de las letras y los signos de puntuación. ‎[35 bytes]
  117. (hist.) ‎2. Ejecuta la práctica deportiva constante para la mejora de la destreza motriz y el fomento de valores en su contexto. ‎[35 bytes]
  118. (hist.) ‎2. Recrea la dirección escénica utilizando para ello textos teatrales propios o ajenos. ‎[35 bytes]
  119. (hist.) ‎5. Identifica las prácticas alimentarias y de salud que le permiten la prevención de enfermedades. ‎[35 bytes]
  120. (hist.) ‎1. Ejecuta proyectos emprendedores para contribuir al desarrollo local comunitario. ‎[35 bytes]
  121. (hist.) ‎2. Propone soluciones prácticas a la problemática socioambiental local, la reducción de riesgo y la vulnerabilidad personal y local. ‎[35 bytes]
  122. (hist.) ‎3. Valora las manifestaciones estéticosonoras de distintos ámbitos y épocas por su función social, su forma de estructuración y su interpretación. ‎[35 bytes]
  123. (hist.) ‎Dfhfdhfd ‎[35 bytes]
  124. (hist.) ‎3. Interpreta el contexto histórico mundial del encuentro entre distintas sociedades de diferentes continentes. ‎[35 bytes]
  125. (hist.) ‎7. Utiliza la normativa del idioma para el logro de una comunicación escrita eficaz. ‎[35 bytes]
  126. (hist.) ‎3. Redacta textos en forma autónoma, según las distintas intenciones y situaciones comunicativas. ‎[35 bytes]
  127. (hist.) ‎6. Emite juicio crítico acerca del impacto que la actividad humana y el crecimiento poblacional tienen en el deterioro ambiental. ‎[35 bytes]
  128. (hist.) ‎2. Answers orally to simple directions, questions and gives basic information by using specific topics framed at school and family. ‎[35 bytes]
  129. (hist.) ‎3. Practica los valores, deberes y derechos inherentes a todas las personas sin distinción de ninguna clase que fortalecen el respeto mutuo, la democracia y la cultura de paz ‎[35 bytes]
  130. (hist.) ‎3. Integra hábitos higiénicos y medidas preventivas de seguridad en actividades físico deportivas y de la vida diaria. ‎[35 bytes]
  131. (hist.) ‎1. Interpreta procedimientos de investigación que se desarrollan en las Ciencias Sociales. ‎[35 bytes]
  132. (hist.) ‎6. Participa en actividades que promueven el rescate, el conocimiento, la protección, la conservación y el uso racional de los recursos naturales. ‎[35 bytes]
  133. (hist.) ‎2. Determina el uso de la tecnología adecuada en la ejecución de proyectos emprendedores. ‎[35 bytes]
  134. (hist.) ‎2. Explica la situación demográfica y ambiental del continente americano y Guatemala. ‎[35 bytes]
  135. (hist.) ‎4. Identifica elementos matemáticos que contribuyen al rescate, protección y conservación de su medio social, natural y cultural. ‎[35 bytes]
  136. (hist.) ‎1. Aplica elementos, técnicas y la psicología del color en las composiciones visuales que realiza de forma armónica y equilibrada. ‎[35 bytes]
  137. (hist.) ‎3. Reconoce los procesos históricos que han incidido en la conformación de las sociedades del mundo y Guatemala. ‎[35 bytes]
  138. (hist.) ‎7. Utiliza las estructuras básicas y los elementos normativos del idioma materno en la comunicación oral y escrita. ‎[35 bytes]
  139. (hist.) ‎3. Redacta textos en forma clara, concisa, sencilla, organizada y adecuada al contexto y a la intencionalidad. ‎[35 bytes]
  140. (hist.) ‎7. Describe el desarrollo sostenible como una opción para conservar los recursos energéticos ante el crecimiento poblacional. ‎[35 bytes]
  141. (hist.) ‎4. Writes words and simple phrases and sentences in the new language with the right spelling and grammar structure to be applied in daily life situations. ‎[35 bytes]
  142. (hist.) ‎3. Promueve el logro de metas conjuntas en el marco de la participación ciudadana, en los ámbitos familiar y público. ‎[35 bytes]
  143. (hist.) ‎2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad. ‎[35 bytes]
  144. (hist.) ‎4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. ‎[35 bytes]
  145. (hist.) ‎7. Explica la relación entre materia y energía y su utilidad para el ser humano. ‎[35 bytes]
  146. (hist.) ‎3. Administra con sostenibilidad proyectos de emprendimiento personales y locales. ‎[35 bytes]
  147. (hist.) ‎2. Propone medidas de mitigación para reducir el impacto demográfico y ambiental en su contexto. ‎[35 bytes]
  148. (hist.) ‎1. Interrelaciona elementos con factores y procesos en espacios geográficos y socioculturales de países desarrollados y en vías de desarrollo, que le permitan actuar en forma responsable, en el marco del desarrollo sustentable. ‎[35 bytes]
  149. (hist.) ‎4. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios. ‎[35 bytes]
  150. (hist.) ‎7. Expresa intenciones concretas de comunicación utilizando elementos normativos del lenguaje escrito. ‎[35 bytes]
  151. (hist.) ‎3. Redacta textos con autonomía, con claridad, concisión, sencillez, organización, cohesión, coherencia y adecuación, según el contexto y la intencionalidad. ‎[35 bytes]
  152. (hist.) ‎8. Realiza la experimentación a partir del uso de la tecnología a su alcance, dentro de un proceso de investigación. ‎[35 bytes]
  153. (hist.) ‎3. Reads aloud and silently: syllables, common words and phrases in English. ‎[35 bytes]
  154. (hist.) ‎2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo. ‎[35 bytes]
  155. (hist.) ‎1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico. ‎[35 bytes]
  156. (hist.) ‎1. Aplica procedimientos específicos de investigación de determinadas Ciencias Sociales. ‎[35 bytes]
  157. (hist.) ‎8. Utiliza la tecnología de su cultura y de otras culturas en la investigación. ‎[35 bytes]
  158. (hist.) ‎5. Relacionarse y cooperar con un conjunto de personas. ‎[35 bytes]
  159. (hist.) ‎1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala. ‎[35 bytes]
  160. (hist.) ‎2. Argumenta desde diversas perspectivas algunas de las principales características de la sociedad contemporánea, en la comprensión de la multicausalidad. ‎[35 bytes]
  161. (hist.) ‎2. Se expresa en el idioma Maya, Garífuna o Xinka con fluidez y precisión, sobre circunstancias de mayor complejidad de su contexto. ‎[35 bytes]
  162. (hist.) ‎1. Responde con gestos, movimientos y oralmente a mensajes escuchados en poemas, cuentos y textos diversos de su cultura y otras culturas. ‎[35 bytes]
  163. (hist.) ‎1. Se comunica en forma oral, atendiendo a las intenciones, la situación comunicativa, sus recursos expresivos, entre otros. ‎[35 bytes]
  164. (hist.) ‎1. Aplica los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas relacionados con la programación. ‎[35 bytes]
  165. (hist.) ‎1. Understands simple phrases and specific range of vocabulary concerning to known topics in short dialogues and oral sentences. ‎[35 bytes]
  166. (hist.) ‎2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política. ‎[35 bytes]
  167. (hist.) ‎3. Organiza un plan de actividad física permanente para mejoramiento de la calidad de vida individual y familiar. ‎[35 bytes]
  168. (hist.) ‎4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad. ‎[35 bytes]
  169. (hist.) ‎2. Aplica sus habilidades lectoras con sentido crítico al seleccionar información importante en todo contexto. ‎[35 bytes]
  170. (hist.) ‎8. Aplicar principios aprendidos a la práctica en contextos específicos y cotidianos. ‎[35 bytes]
  171. (hist.) ‎1. Compara prácticas culturales existentes en función de su entorno para la construcción de identidades. ‎[35 bytes]
  172. (hist.) ‎2. Emite juicios acerca del contexto histórico mundial dentro del cual se desarrolló el proceso de formación de la nación guatemalteca que creó una ciudadanía diferenciada con la continuidad de la estructura colonial. ‎[35 bytes]
  173. (hist.) ‎4. Aplica la Antropología social como medio al analizar la cultura y la construcción de la identidad personal, étnica y nacional. ‎[35 bytes]
  174. (hist.) ‎1. Escucha a su interlocutor o interlocutora demostrando respeto y comprensión del mensaje por medio de gestos y movimientos. ‎[35 bytes]
  175. (hist.) ‎1. Participa en diversas situaciones comunicativas, formales y no formales, con claridad, precisión, concisión y con efectividad. ‎[35 bytes]
  176. (hist.) ‎7. Diferencia características y propiedades de la materia y del Universo, desde la perspectiva de la Física y la Química. ‎[35 bytes]
  177. (hist.) ‎3. Reads simple sentences in a given text about his daily life matters. ‎[35 bytes]
  178. (hist.) ‎4. Aplica el proceso de la investigación social y otros saberes en la formulación de un proyecto. ‎[35 bytes]
  179. (hist.) ‎1. Elabora su proyecto de vida considerando el emprendimiento como herramienta para mejorar la calidad de vida desde su entorno familiar, cultural y comunitario. ‎[35 bytes]
  180. (hist.) ‎1. Utiliza métodos y técnicas específicas para realizar procesos básicos de investigación en Ciencias Sociales, según su propósito. ‎[35 bytes]
  181. (hist.) ‎3. Redacta diversos tipos de texto, tomando en cuenta la situación comunicativa. ‎[35 bytes]
  182. (hist.) ‎2. Comunicarse en un medio multicultural y plurilingüe. ‎[35 bytes]
  183. (hist.) ‎1. Utiliza los elementos culturales de su pueblo y de algunos países latinoamericanos para fortalecer su identidad. ‎[35 bytes]
  184. (hist.) ‎2. Describe las características de la sociedad actual, con base en los cambios producidos por la colonización y la interacción entre pueblos indígenas y colonizadores españoles en la rearticulación del territorio, población y patrones culturales. ‎[35 bytes]
  185. (hist.) ‎1. Interpreta los procesos de respuesta a estímulos internos y externos ‎[35 bytes]
  186. (hist.) ‎1. Compara las teorías del origen de la vida desde la perspectiva intercultural que le permite distinguir entre los diversos tipos de manifestaciones de vida. ‎[35 bytes]
  187. (hist.) ‎1. En forma autónoma, participa en forma fluida y eficiente en diversas situaciones comunicativas, con un objetivo preciso, en forma clara, concisa, secuencial y coherente. ‎[35 bytes]
  188. (hist.) ‎5. Describe fenómenos naturales de astronomía, traslación, rotación y movimiento en dos dimensiones, así como los principales procesos de transformación de energía en aplicaciones de la vida cotidiana, con base en principios físicos y químicos. ‎[35 bytes]
  189. (hist.) ‎2. Communicates ideas using familiar phrases, everyday expressions and structured ideas by means of speeches. ‎[35 bytes]
  190. (hist.) ‎Relaciona formas, figuras geométricas, símbolos, signos y señales con diferentes objetos y fenómenos que acontecen en el contexto natural, social y cultural de su comunidad. ‎[35 bytes]
  191. (hist.) ‎3. Valora la importancia de administrar los bienes y recursos financieros para el desarrollo familiar y comunitario. ‎[35 bytes]
  192. (hist.) ‎3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. ‎[35 bytes]
  193. (hist.) ‎1. Usa los navegadores de Internet (navegar, almacenar, recuperar, clasificar e imprimir información). ‎[35 bytes]
  194. (hist.) ‎6. Actuar con valores en un entorno ciudadano. ‎[35 bytes]
  195. (hist.) ‎3. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios. ‎[35 bytes]
  196. (hist.) ‎4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información. ‎[35 bytes]
  197. (hist.) ‎2. Describe la Tierra, la organización de la naturaleza y el uso sostenible de los bienes naturales, para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas. ‎[35 bytes]
  198. (hist.) ‎1. Relaciona el origen y evolución de la vida, (procesos celulares, la herencia, reproducción, entre otros ) con la interacción del ser humano con la naturaleza según los aportes de la ciencia y la cosmovisión de los Pueblos. ‎[35 bytes]
  199. (hist.) ‎1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva. ‎[35 bytes]
  200. (hist.) ‎2. Utiliza información relacionada con la constitución, clasificación y organizaciónde la materia, en la representación de las sustancias químicas presentes en su entorno inmediato. ‎[35 bytes]
  201. (hist.) ‎4. Writes simple sentences and descriptions of his environment by using basic terms. ‎[35 bytes]
  202. (hist.) ‎1. Demuestra actitudes basadas en principios de convivencia solidaria y respetuosa, en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve. ‎[35 bytes]
  203. (hist.) ‎1.1.2. Tipos de emprendimiento. ‎[35 bytes]
  204. (hist.) ‎4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno. ‎[35 bytes]
  205. (hist.) ‎2. Utiliza los buscadores para localizar información específica en Internet. ‎[35 bytes]
  206. (hist.) ‎9. Actuar con autonomía e iniciativa personal. ‎[35 bytes]
  207. (hist.) ‎1. Aplica el conocimiento científico en la investigación y resolución de problemas del entorno. ‎[35 bytes]
  208. (hist.) ‎4. Utiliza estrategias de lectura con própositos informativos y recreativos. ‎[35 bytes]
  209. (hist.) ‎3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento. ‎[35 bytes]
  210. (hist.) ‎2. Compara estructuras y funciones de órganos y sistemas que diferencian a los seres vivos. ‎[35 bytes]
  211. (hist.) ‎2. Experimenta distintas sensaciones provocadas por el contacto con la música. ‎[35 bytes]
  212. (hist.) ‎1. Understands basic sentences in simple and compound tenses. ‎[35 bytes]
  213. (hist.) ‎3. Promueve el logro de metas conjuntas en el marco de la participación ciudadana, en el ámbito familiar y público. ‎[35 bytes]
  214. (hist.) ‎1.1.1. Definiciones de emprendimiento. ‎[35 bytes]
  215. (hist.) ‎8. Promueve actividades que faciliten la identificación y solución de problemas políticos y sociales en su contexto inmediato y mediato. ‎[35 bytes]
  216. (hist.) ‎5. Desarrolla una actitud abierta, responsable y crítica ante las aportaciones de las nuevas tecnologías (contenidos, entretenimiento). ‎[35 bytes]
  217. (hist.) ‎10. Aprender a aprender. ‎[35 bytes]
  218. (hist.) ‎1. Describe fenómenos naturales de su entorno y plantea conjeturas sobre posibles soluciones a problemas cotidianos, utilizando diferentes recursos tecnológicos. ‎[35 bytes]
  219. (hist.) ‎4. Aplica diversas estrategias de lectura para la asimilación de la información, la ampliación de conocimientos y como recreación. ‎[35 bytes]
  220. (hist.) ‎4. Describe los procesos físicos, químicos y biológicos de la materia y la energía, para explicar los fenómenos que ocurren en su entorno. ‎[35 bytes]
  221. (hist.) ‎3. Identifica la función sexual humana y su impacto en las relaciones sociales y afectivas. ‎[35 bytes]
  222. (hist.) ‎4. Manifiesta responsabilidad en la prevención del consumo de drogas. ‎[35 bytes]
  223. (hist.) ‎3. Reconoce su sonoridad individual, familiar y social dentro del contexto nacional. ‎[35 bytes]
  224. (hist.) ‎3. Reads very basic texts concerning the immediate environment and background. ‎[35 bytes]
  225. (hist.) ‎1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. ‎[35 bytes]
  226. (hist.) ‎2. Diferencia los principios tecnológicos con normas de calidad, seguridad, higiene y pertinencia en procesos de producción. ‎[35 bytes]
  227. (hist.) ‎1. Establece diferencias entre sensaciones visuales, auditivas, hápticas, gustativas y olfativas que le permiten el conocimiento de la realidad de su medio social y natural. ‎[35 bytes]
  228. (hist.) ‎3. Propone estrategias en que las y los jóvenes contribuyan en el proceso de construcción de la ciudadanía. ‎[35 bytes]
  229. (hist.) ‎3. Pensamiento lógicomatemático. ‎[35 bytes]
  230. (hist.) ‎1. Discute los resultados obtenidos a partir de la aplicación de los métodos de investigación científica, que le permitan dar solución a problemas de la vida cotidiana, utilizando diferentes recursos tecnológicos. ‎[35 bytes]
  231. (hist.) ‎7. Utiliza vocabulario propio de su lengua materna abundante y pertinente en su interacción con las y los demás. ‎[35 bytes]
  232. (hist.) ‎1. Explica las causas de los fenómenos naturales de su entorno, recurriendo a los conceptos científicos y la tecnología, a fin de descartar o aceptar hipótesis. ‎[35 bytes]
  233. (hist.) ‎5. Consume alimentos saludables dentro de un entorno limpio. ‎[35 bytes]
  234. (hist.) ‎1. Interpreta música utilizando diferentes elementos sonoros incluyendo el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva. ‎[35 bytes]
  235. (hist.) ‎4. Produces simple narrations in a written form with an appropriate grammatical structure and accurate spelling on a variety of topics. ‎[35 bytes]
  236. (hist.) ‎4. Ejerce con libertad su derecho a participar en el marco de las normativas, en beneficio del bien común. ‎[35 bytes]
  237. (hist.) ‎3. Planifica procesos administrativos para el desarrollo de proyectos productivos sostenibles y sustentables. ‎[35 bytes]
  238. (hist.) ‎1. Identifica las características de las áreas físicas del ambiente escolar, del personal docente y administrativo, manifestando aceptación y respeto a las normas establecidas. ‎[35 bytes]
  239. (hist.) ‎4. Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar. ‎[35 bytes]
  240. (hist.) ‎1. Conservar el entorno natural y la salud individual y colectiva. ‎[35 bytes]
  241. (hist.) ‎7. Aplica los conocimientos y las tecnologías propias de la cultura y de otras culturas para impulsar el desarrollo personal, familiar y de su comunidad. ‎[35 bytes]
  242. (hist.) ‎2. Expresa oralmente, su respuesta a mensajes emitidos por otras personas. ‎[35 bytes]
  243. (hist.) ‎3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos para garantizar calidad de vida. ‎[35 bytes]
  244. (hist.) ‎6. Fomenta la importancia de un entorno sano y la seguridad personal y colectiva por medio del desarrollo sostenible en función del equilibrio ecológico. ‎[35 bytes]
  245. (hist.) ‎2. Disfruta haciendo música de forma consciente y analítica. ‎[35 bytes]
  246. (hist.) ‎5. Expresa opiniones sobre hechos y eventos de la vida cotidiana, relacionados con la solución de problemas. ‎[35 bytes]
  247. (hist.) ‎2. Expresses ideas and opinions orally, related to relevant topics through simple sentences. ‎[35 bytes]
  248. (hist.) ‎3. Analiza discursos desde la dramaturgia de diversos autores guatemaltecos. ‎[35 bytes]
  249. (hist.) ‎Proyecto: Política de uso justo ‎[35 bytes]
  250. (hist.) ‎2. Desarrolla procesos productivos con calidad, utilizando tecnologías innovadoras y alternativas en la comunidad. ‎[35 bytes]
  251. (hist.) ‎2. Utiliza diferentes formas de expresión al comunicarse con las personas que le rodean. ‎[35 bytes]
  252. (hist.) ‎3. Valora la literatura hispanoamericana como aporte cultural universal. ‎[35 bytes]
  253. (hist.) ‎2. Representa información relacionada con la organización de la vida y sus principales procesos fisiológicos. ‎[35 bytes]
  254. (hist.) ‎3. Organiza los signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos que le permiten ofrecer diferentes soluciones a situaciones y problemas del medio en que se desenvuelve. ‎[35 bytes]
  255. (hist.) ‎1. Produce patrones aritméticos, algebraicos y geométricos, aplicando propiedades y relaciones. ‎[35 bytes]
  256. (hist.) ‎4. Aplica conceptos, principios y propiedades de la materia y la energía para explicar los fenómenos que ocurren en su medio. ‎[35 bytes]
  257. (hist.) ‎7. Explica los cambios en la materia y energía y el impacto de su uso desmedido por los seres humanos. ‎[35 bytes]
  258. (hist.) ‎3. Compara la música latinoamericana de su época con la de otros tiempos al ejecutarla. ‎[35 bytes]
  259. (hist.) ‎3. Expresa ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos. ‎[35 bytes]
  260. (hist.) ‎1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica. ‎[35 bytes]
  261. (hist.) ‎1. Elabora su propio discurso teatral por medio de diversos ejercicios de dramaturgia. ‎[35 bytes]
  262. (hist.) ‎1. Explica las teorías del origen de la vida, las características de los seres vivos y las funciones de la célula en la organización de los sistemas de vida desde la ciencia y la diversidad cultural. ‎[35 bytes]
  263. (hist.) ‎1. Diseña propuestas de proyectos emprendedores para solucionar problemas o necesidades familiares y locales. ‎[35 bytes]
  264. (hist.) ‎3. Demuestra conocimiento del cuerpo en sí mismo (a), en las y los demás, en su relación y su funcionalidad en diversas situaciones. ‎[35 bytes]
  265. (hist.) ‎3. Lee, con sentido crítico, textos funcionales o literarios y emite juicios basándose en sus criterios. ‎[35 bytes]
  266. (hist.) ‎3. Interpreta los cambios químicos que ocurren en la materia de su entorno inmediato a partir del empleo de fórmulas y ecuaciones químicas. ‎[35 bytes]
  267. (hist.) ‎4. Utiliza los conocimientos y experiencias matemáticas para el cuidado preventivo del medio natural, así como su enriquecimiento cultural. ‎[35 bytes]
  268. (hist.) ‎1. Describe las formas del relieve que representan mayores ventajas para la ubicación y el desarrollo de actividades de las poblaciones de América. ‎[35 bytes]
  269. (hist.) ‎3. Argumenta acerca del cuidado personal, familiar y comunitario que procuran la salud integral. ‎[35 bytes]
  270. (hist.) ‎8. Explica el mejoramiento de los resultados de la investigación científica en función del uso de tecnología apropiada. ‎[35 bytes]
  271. (hist.) ‎1. Improvisa música utilizando el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva. ‎[35 bytes]
  272. (hist.) ‎Utiliza vocabulario propio de su lengua materna abundante y pertinente en su interacción con las y los demás. ‎[35 bytes]
  273. (hist.) ‎2. Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la diversidad. ‎[35 bytes]
  274. (hist.) ‎2. Clasifica las características de las diversas manifestaciones del arte dramático. ‎[35 bytes]
  275. (hist.) ‎2. Diferencia entre las estructuras y las funciones de órganos y sistemas de los seres vivos. ‎[35 bytes]
  276. (hist.) ‎2. Participa en la construcción de relaciones justas enmarcadas en la equidad y la solidaridad para mejorar la calidad de vida de todos y todas. ‎[35 bytes]
  277. (hist.) ‎2. Propone soluciones prácticas a la problemática socio-ambiental local, la reducción de riesgo y la vulnerabilidad personal y local. ‎[35 bytes]
  278. (hist.) ‎1. Produce información acerca de la utilización de figuras geométricas, símbolos, signos y señales de fenómenos naturales, sociales y culturales en su región. ‎[35 bytes]
  279. (hist.) ‎6. Aplica medidas que contribuyen a mantener la salud a nivel individual, familiar y de la comunidad. ‎[35 bytes]
  280. (hist.) ‎5. Aplica estrategias de aritmética básica en la resolución de situaciones problemáticas de su vida cotidiana que contribuyen a mejorar su calidad de vida. ‎[35 bytes]
  281. (hist.) ‎Utiliza la información que obtiene de las relaciones de diferentes elementos expresándolas en forma gráfica. ‎[35 bytes]
  282. (hist.) ‎4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto. ‎[35 bytes]
  283. (hist.) ‎2. Desarrolla habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee. ‎[35 bytes]
  284. (hist.) ‎2. Contrasta características, estructuras y funciones del ser humano, de los animales y de las plantas para comprender la razón de la diversidad biológica. ‎[35 bytes]
  285. (hist.) ‎2. Expresa argumentos sobre el valor simbólico de la música, como bien cultural de eutonía individual y de creación social colectiva. ‎[35 bytes]
  286. (hist.) ‎1. Establece relaciones entre personas, objetos y figuras geométricas por su posición en el espacio y por la distancia que hay entre ellos y ellas. ‎[35 bytes]
  287. (hist.) ‎3. Practica hábitos de salud, nutrición y ejercicio físico que contribuyan a su calidad de vida. ‎[35 bytes]
  288. (hist.) ‎3. Analiza el discurso desde la dramaturgia de diversos autores latinoamericanos. ‎[35 bytes]
  289. (hist.) ‎3. Identifica su sexualidad y las manifestaciones físicas y sociales de su desarrollo. ‎[35 bytes]
  290. (hist.) ‎2. Propone formas de superar las relaciones de desigualdad, de explotación y marginación presentes en la cotidianidad. ‎[35 bytes]
  291. (hist.) ‎2. Relaciona los recursos del planeta con sus procesos internos y la problemática ambiental, su potencial de amenaza y la gestión integral del riesgo para reducir la vulnerabilidad personal y local. ‎[35 bytes]
  292. (hist.) ‎3. Disfruta al escuchar o producir música representativa de diversas épocas, estilos y formas interpretativas, y de los distintos grupos etnoculturales de Guatemala. ‎[35 bytes]
  293. (hist.) ‎4. Aplica los principios de la energía en la resolución de problemas de su vida cotidiana. ‎[35 bytes]
  294. (hist.) ‎4. Aplica elementos matemáticos en situaciones que promueven el mejoramiento y la transformación del medio natural, social y cultural en el que se desenvuelve. ‎[35 bytes]
  295. (hist.) ‎1. Utiliza formas geométricas, símbolos, signos y señales para el desarrollo de sus actividades cotidianas. ‎[35 bytes]
  296. (hist.) ‎Uso de claves de contexto - Sexto grado/Presentación ‎[37 bytes]
  297. (hist.) ‎Recursos:CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Segundo grado ‎[37 bytes]
  298. (hist.) ‎Idea principal - Sexto grado/Presentación ‎[37 bytes]
  299. (hist.) ‎Idea principal - Tercer grado/Presentación ‎[37 bytes]
  300. (hist.) ‎Idea principal - Primer grado/Presentación ‎[37 bytes]
  301. (hist.) ‎Vanguardistas: del CNB ‎[37 bytes]
  302. (hist.) ‎Banco Mundial LAC ‎[39 bytes]
  303. (hist.) ‎1.5.1. Ilustración de la importancia que tienen las plantas y los animales para la vida del ser humano. ‎[41 bytes]
  304. (hist.) ‎7.4.4. Importancia del átomo en la formación de moléculas. ‎[41 bytes]
  305. (hist.) ‎3.1.3. Relación entre el crecimiento y el desarrollo con la alimentación. ‎[41 bytes]
  306. (hist.) ‎8.4.2. Interpretación de la información obtenida en la experimentación. ‎[41 bytes]
  307. (hist.) ‎4.1.4. Establecimiento de la relación entre salud física y salud mental. ‎[41 bytes]
  308. (hist.) ‎Cambio y continuidad en el proceso independentista. Anexión a México. ‎[41 bytes]
  309. (hist.) ‎5.2.1. Distinción y similitud entre los alimentos que debe consumir el ser humano en sus etapas de desarrollo: alimento para el o la bebé, el niño(a), el adolescente y el adulto. ‎[41 bytes]
  310. (hist.) ‎7.1.6. Identificación de palabras con significado igual o parecido (sinónimos). ‎[41 bytes]
  311. (hist.) ‎6.1.1. Ubicación de los recursos naturales existentes en su entorno. ‎[41 bytes]
  312. (hist.) ‎1.1.4. Localización de un punto A con relación a un punto B con base en la latitud y la longitud. ‎[41 bytes]
  313. (hist.) ‎6.5.4. Identificación de acciones que provocan desperdicio o uso innecesario de los recursos naturales: hogar, escuela y comunidad. ‎[41 bytes]
  314. (hist.) ‎1.1.7. Descripción del Sistema Solar y del espacio exterior. ‎[41 bytes]
  315. (hist.) ‎2.2.3. Demostración de la relación entre el sistema nervioso y el sistema circulatorio. ‎[41 bytes]
  316. (hist.) ‎1.5.3. Descripción de las características generales de las bacterias. ‎[41 bytes]
  317. (hist.) ‎7.5.1. Ilustración de la forma e importancia del uso de la energía en el hogar. ‎[41 bytes]
  318. (hist.) ‎3.1.4. Identificación de los factores que contribuyen al crecimiento corporal: alimentación, factor hereditario, ejercicio físico, otros. ‎[41 bytes]
  319. (hist.) ‎8.4.3. Elaboración de generalizaciones como producto de la experimentación. ‎[41 bytes]
  320. (hist.) ‎4.2.1. Identificación de productos catalogados como droga. ‎[41 bytes]
  321. (hist.) ‎Historia colonial. ‎[41 bytes]
  322. (hist.) ‎5.2.2. Diferenciación entre ingestión y digestión. ‎[41 bytes]
  323. (hist.) ‎7.2.2. Uso del contexto para identificar el significado de palabras nuevas. ‎[41 bytes]
  324. (hist.) ‎6.1.2. Descripción de cómo los miembros de su comunidad se benefician de los recursos naturales. ‎[41 bytes]
  325. (hist.) ‎1.1.3. Lectura y uso de coordenadas en un mapa (latitud y longitud). ‎[41 bytes]
  326. (hist.) ‎7.1.1. Descripción de los tipos de energía y la ley general de las mismas. ‎[41 bytes]
  327. (hist.) ‎1.1.6. Identificación de seres vivos que han sufrido adaptaciones y mutaciones a través del tiempo. ‎[41 bytes]
  328. (hist.) ‎2.2.4. Reconstrucción de seres humanos a partir de la unión de sistemas y aparatos. ‎[41 bytes]
  329. (hist.) ‎2.3.1. Comparación entre la estructura y funcionamiento del sistema digestivo de un ave, un pez, un insecto y el ser humano. ‎[41 bytes]
  330. (hist.) ‎1.5.4. Representación gráfica de los beneficios que para el ser humano tienen las bacterias. ‎[41 bytes]
  331. (hist.) ‎7.5.2. Ilustración de la forma e importancia del uso de la energía en la escuela y comunidad. ‎[41 bytes]
  332. (hist.) ‎3.2.1. Diferenciación entre el desarrollo corporal femenino y el desarrollo corporal masculino. ‎[41 bytes]
  333. (hist.) ‎4.1.6. Lectura y escritura de números naturales del 10 al 20, del 21 a 99. ‎[41 bytes]
  334. (hist.) ‎4.2.2. Descripción de los daños que provocan al ser humano la inhalación de los componentes químicos predominantes en el Tabaco ‎[41 bytes]
  335. (hist.) ‎Acuerdos de Paz. ‎[41 bytes]
  336. (hist.) ‎5.2.3. Distinción entre comer, alimentarse y nutrirse. ‎[41 bytes]
  337. (hist.) ‎7.2.1. Interpretación del significado de palabras desconocidas asociándolas con el vocabulario que posee. ‎[41 bytes]
  338. (hist.) ‎6.1.3. Participación en campañas de limpieza y saneamiento ambiental. ‎[41 bytes]
  339. (hist.) ‎4.9.2. Cálculo de multiplicaciones de dos números que sean menores o iguales a 9. ‎[41 bytes]
  340. (hist.) ‎7.1.3. Identificación, en la energía, del origen del movimiento. ‎[41 bytes]
  341. (hist.) ‎1.1.5. Categorización de las Eras Geológicas de la tierra que se relacionan con el desarrollo de los seres vivos. ‎[41 bytes]
  342. (hist.) ‎1.1.4. Establecimiento de la diferencia entre adaptación y mutación. ‎[41 bytes]
  343. (hist.) ‎2.3.2. Establecimiento de diferencias y similitudes entre el sistema respiratorio de un ave, un pez, un insecto y el ser humano. ‎[41 bytes]
  344. (hist.) ‎1.3.1. Diferenciación y similitud estructural entre la célula animal y la célula vegetal. ‎[41 bytes]
  345. (hist.) ‎7.5.3. Ilustración de la forma como se relaciona la energía con la fuerza de gravedad. ‎[41 bytes]
  346. (hist.) ‎3.2.2. Función de los huesos en el crecimiento. ‎[41 bytes]
  347. (hist.) ‎4.1.7. Utilización de los números naturales del 0 al 100 para contar y ordenar. ‎[41 bytes]
  348. (hist.) ‎4.2.3. Identificación de los órganos humanos que se dañan con el consumo de alcohol. ‎[41 bytes]
  349. (hist.) ‎Deberes y derechos cívicos. ‎[41 bytes]
  350. (hist.) ‎5.2.4. Explicación de la importancia de los alimentos que se consumen en cada tiempo de comida: desayuno, almuerzo y cena. ‎[41 bytes]
  351. (hist.) ‎7.1.7. Identificación de palabras con significado opuesto (antónimos). ‎[41 bytes]
  352. (hist.) ‎6.1.4. Relación entre entorno sano y calidad de vida animal, vegetal y humana. ‎[41 bytes]
  353. (hist.) ‎1.1.4. Localización de un punto A con relación a un punto B con base en la latitud y la longitud ‎[41 bytes]
  354. (hist.) ‎7.1.4. Descripción de la relación entre energía y las máquinas artesanales o industriales. ‎[41 bytes]
  355. (hist.) ‎1.1.3. Ejemplificación de las características físicas de los primeros seres vivos en la tierra. ‎[41 bytes]
  356. (hist.) ‎2.3.3. Comparación entre el sistema circulatorio de un ave, un pez, un insecto y el ser humano. ‎[41 bytes]
  357. (hist.) ‎1.2.1. Identificación de los organelos de la célula animal. ‎[41 bytes]
  358. (hist.) ‎7.5.4. Relación de la energía con el progreso de su comunidad. ‎[41 bytes]
  359. (hist.) ‎3.2.3. Diferenciación entre los ritmos de crecimiento en las diferentes etapas de desarrollo. ‎[41 bytes]
  360. (hist.) ‎4.8.1. Cálculo de 2 sumandos de un dígito sin llevar y llevando con totales hasta 19. ‎[41 bytes]
  361. (hist.) ‎4.2.4. Descripción del daño que causa el tabaco y el alcohol en la familia. ‎[41 bytes]
  362. (hist.) ‎4.2.2. Establecimiento de la relación símbolo escrito (grafema) y sonido (fonema) ‎[41 bytes]
  363. (hist.) ‎5.3.1. Identificación de las vacunas, según la edad del ser humano. ‎[41 bytes]
  364. (hist.) ‎4.1.3. Asociación de ilustraciones con textos cortos que las describen. ‎[41 bytes]
  365. (hist.) ‎6.2.1. Descripción de la importancia del agua en la vida animal, vegetal y del ser humano. ‎[41 bytes]
  366. (hist.) ‎7.1.9. Utilización de las diferentes clases de sustantivo (común, propio, individual, colectivo en español, por la posición y composición en idiomas mayas) y sus modificadores (el artículo y el adjetivo), función del sustantivo en la oración. ‎[41 bytes]
  367. (hist.) ‎7.1.2. Identificación, en la materia, de la relación entre energía cinética y energía potencial. ‎[41 bytes]
  368. (hist.) ‎1.2.1. Descripción de la célula como unidad estructural y funcional de los seres vivos. ‎[41 bytes]
  369. (hist.) ‎2.3.4. Establecimiento de diferencias y similitudes entre los sistemas nervioso y endocrino de un ave, un pez, un insecto y el ser humano. ‎[41 bytes]
  370. (hist.) ‎2.1.1. Reconocimiento de las células que forman los tejidos óseo y cartilaginoso, su elemento principal (calcio) y la importancia en la estructura-función del cuerpo humano y el de algunos animales. ‎[41 bytes]
  371. (hist.) ‎8.1.1. Identificación en los elementos de su entorno de las características cualitativas. ‎[41 bytes]
  372. (hist.) ‎3.3.1. Demostración de equidad ante la complementariedad entre el hombre y la mujer. ‎[41 bytes]
  373. (hist.) ‎1.1.1. Clasificación de triángulos por sus ángulos (rectángulo, obtusángulo, acutángulo). ‎[41 bytes]
  374. (hist.) ‎4.3.1. Identificación de conductas que caracterizan a las personas que consumen drogas. ‎[41 bytes]
  375. (hist.) ‎4.2.3. Asociación del fonema con la letra respectiva (por lo menos las vocales y 6 consonantes). ‎[41 bytes]
  376. (hist.) ‎5.3.2. Descripción de la importancia de la vacunación de animales para la prevención de enfermedades. ‎[41 bytes]
  377. (hist.) ‎4.1.1. Asociación de ilustraciones con textos que las describen. ‎[41 bytes]
  378. (hist.) ‎6.3.1. Relación entre deterioro de los recursos naturales y la extinción de especies. ‎[41 bytes]
  379. (hist.) ‎7.2.8. Identificación de las clases o categorías de palabras. ‎[41 bytes]
  380. (hist.) ‎7.2.1. Diferenciación de las fuentes de energía: natural y artificial. ‎[41 bytes]
  381. (hist.) ‎7.2.2. Descripción de la forma en que se obtiene energía por medios artificiales: baterías, paneles, entre otros. ‎[41 bytes]
  382. (hist.) ‎1.2.2. Diferenciación entre pared celular y membrana celular. ‎[41 bytes]
  383. (hist.) ‎2.4.1. Identificación de las estructuras del aparato digestivo. ‎[41 bytes]
  384. (hist.) ‎2.1.2. Reconocimiento de las células que forman los tejidos muscular y sanguíneo, su importancia en la estructura del ser humano y de algunos animales. ‎[41 bytes]
  385. (hist.) ‎8.1.2. Utilización de recursos disponibles en la determinación de características cuantitativas de objetos de su entorno. ‎[41 bytes]
  386. (hist.) ‎3.3.2. Utilización de la auto y hetero estima en el trato con las y los demás. ‎[41 bytes]
  387. (hist.) ‎4.10.2. Clasificación de fracciones en propias, impropias y mixtas. ‎[41 bytes]
  388. (hist.) ‎4.3.2. Descripción de la diferencia que existe entre vicio y dependencia en el consumo de drogas. ‎[41 bytes]
  389. (hist.) ‎4.2.4. Asociación del fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 12 consonantes). ‎[41 bytes]
  390. (hist.) ‎5.3.3. Relación entre el costo de la vacuna y el costo de la curación de enfermedades. ‎[41 bytes]
  391. (hist.) ‎4.5.6. Localización de información específica en diversos medios impresos: libros, revistas, periódicos, entre otros. ‎[41 bytes]
  392. (hist.) ‎6.3.2. Descripción de los beneficios que tienen las reservas naturales para la vida animal y vegetal. ‎[41 bytes]
  393. (hist.) ‎7.2.3. Estructuración de oraciones con sujeto y predicado compuesto. ‎[41 bytes]
  394. (hist.) ‎7.2.3. Descripción de la forma natural- artificial de obtener energía: hidroeléctricas, veletas (accionadas por el viento). molinos, entre otros. ‎[41 bytes]
  395. (hist.) ‎1.2.3. Distinción entre los tipos de membrana celular: permeable, semi permeable, (permeabilidad selectiva) e impermeable. ‎[41 bytes]
  396. (hist.) ‎2.4.2. Diferenciación entre bolo alimenticio, quimo y quilo. ‎[41 bytes]
  397. (hist.) ‎2.1.3. Identificación de las células y la forma como se integran para formar los tejidos conjuntivo y adiposo. ‎[41 bytes]
  398. (hist.) ‎8.1.3. Establecimiento de la relación los aspectos cualitativos y cuantitativos en la investigación. ‎[41 bytes]
  399. (hist.) ‎3.3.3. Valoración del ser humano con sus diferencias individuales. ‎[41 bytes]
  400. (hist.) ‎4.10.4. Solución de problemas aplicando suma y resta de fracciones. ‎[41 bytes]
  401. (hist.) ‎4.3.3. Participación en campañas educativas y de sensibilización ante el consumo de drogas. ‎[41 bytes]
  402. (hist.) ‎4.2.5. Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes). ‎[41 bytes]
  403. (hist.) ‎5.4.1. Descripción de las formas en que se higienizan los alimentos. ‎[41 bytes]
  404. (hist.) ‎2.1.2. Formulación de respuestas según información solicitada. ‎[41 bytes]
  405. (hist.) ‎6.3.3. Importancia de las campañas de reforestación y saneamiento ambiental. ‎[41 bytes]
  406. (hist.) ‎1.4.2. Descripción de los aportes científicos en la escuela. ‎[41 bytes]
  407. (hist.) ‎7.1.3. Aplicación de los cambios verbales, conjugación verbal (modo indicativo, regulares e irregulares, aspecto, tiempos simples y compuestos) en los textos que escribe. ‎[41 bytes]
  408. (hist.) ‎7.2.4. Identificación de las ventajas y desventajas de las formas en que se obtiene la energía. ‎[41 bytes]
  409. (hist.) ‎1.2.4. Ilustración de la forma como las funciones celulares se relacionan con las funciones vitales de los seres vivos. ‎[41 bytes]
  410. (hist.) ‎2.4.3. Funciones de los órganos del aparato digestivo: boca, estómago, intestinos, esfínteres. ‎[41 bytes]
  411. (hist.) ‎2.2.1. Utilización de gráficas para explicar la interrelación entre célula, tejido, órgano y sistema. ‎[41 bytes]
  412. (hist.) ‎8.2.1. Identificación de productos tecnológicos en su entorno inmediato. ‎[41 bytes]
  413. (hist.) ‎3.3.4. Identificación de los factores que determinan las diferencias sociales. ‎[41 bytes]
  414. (hist.) ‎4.10.3. Cálculo de sumas y restas de fracciones con igual denominador. ‎[41 bytes]
  415. (hist.) ‎4.3.4. Relación entre consumo, tenencia y tráfico de drogas como actos delictivos. ‎[41 bytes]
  416. (hist.) ‎4.2.1. Reconocimiento instantáneo de palabras seleccionadas. ‎[41 bytes]
  417. (hist.) ‎5.4.2. Descripción de las técnicas utilizadas en casa para la conservación de los alimentos. ‎[41 bytes]
  418. (hist.) ‎4.5.4. Formulación de respuestas a preguntas literales sobre los textos que lee: qué, quién, cómo, dónde, por qué, entre otros. ‎[41 bytes]
  419. (hist.) ‎6.3.4. Importancia del establecimiento de áreas verdes en la calidad de vida y conservación del ambiente. ‎[41 bytes]
  420. (hist.) ‎1.4.3. Descripción de los aportes científicos en la comunidad. ‎[41 bytes]
  421. (hist.) ‎1.3.6. Reproducción oral de lo escuchado recitándolo o parafraseándolo. ‎[41 bytes]
  422. (hist.) ‎7.3.1. Ejemplificación de la forma como las palancas, dependiendo del punto de apoyo, multiplican la energía y facilitar trabajo. ‎[41 bytes]
  423. (hist.) ‎1.3.2. Descripción de la anatomía de las aves: presencia de plumas y plumones, endoesqueleto óseo con compartimientos de aire, presencia de pulmones, ovíparos, bípedas (dos patas) y otros. ‎[41 bytes]
  424. (hist.) ‎2.4.4. El aparato digestivo, la absorción de nutrientes y la eliminación de desechos. ‎[41 bytes]
  425. (hist.) ‎8.2.2. Descripción de los recursos utilizados en la experimentación. ‎[41 bytes]
  426. (hist.) ‎3.4.1. Ubicación de lugares proclives al contagio de enfermedades infecciosas. ‎[41 bytes]
  427. (hist.) ‎Hechos históricos desencadenantes de la cultura de violencia. ‎[41 bytes]
  428. (hist.) ‎4.4.1. Diferenciación entre corrección y agresión física. ‎[41 bytes]
  429. (hist.) ‎4.2.2. Lectura de palabras pronunciando claramente las sílabas que las componen (sílabas directas, cerradas e indirectas). ‎[41 bytes]
  430. (hist.) ‎5.4.3. Descripción de las formas industriales de preservación de los alimentos para consumo humano. ‎[41 bytes]
  431. (hist.) ‎6.4.1. Descripción de los efectos positivos y negativos que para el ambiente y la comunidad tienen los basureros. ‎[41 bytes]
  432. (hist.) ‎Resolución de problemas - Primer grado/¿Qué son las matemáticas? ‎[41 bytes]
  433. (hist.) ‎1.4.4. Descripción de los aportes científicos en el país y otros ámbitos. ‎[41 bytes]
  434. (hist.) ‎1.2.3. Comparación de las características de los personajes que protagonizan los cuentos en las narraciones que escuchan. ‎[41 bytes]
  435. (hist.) ‎7.3.2. Identificación de las fuentes alimenticias que proveen de energía al cuerpo humano. ‎[41 bytes]
  436. (hist.) ‎1.3.3. Descripción de la anatomía de los peces: presencia de escamas y aletas, endoesqueleto cartilaginoso, presencia de branquias, ovíparos, acuáticos y otros. ‎[41 bytes]
  437. (hist.) ‎2.5.1. Diferenciación por sus características entre nutrición y desnutrición. ‎[41 bytes]
  438. (hist.) ‎8.2.3. Elaboración de tablas de medidas útiles en el proceso de experimentación. ‎[41 bytes]
  439. (hist.) ‎3.4.2. Definición de infección de trasmisión sexual. ‎[41 bytes]
  440. (hist.) ‎Causas internas, externas, y consecuencias de la Guerra Civil en Guatemala, en su hoja de ruta que parte de la intervención militar y política de los EE.UU en 1954. ‎[41 bytes]
  441. (hist.) ‎4.4.2. Identificación de las conductas que generan violencia. ‎[41 bytes]
  442. (hist.) ‎4.2.6. Lectura de palabras, oraciones e historias. ‎[41 bytes]
  443. (hist.) ‎5.5.1. Ilustración de cómo la higiene evita y previene enfermedades del cuerpo (pies, ingles, cabeza, piel). ‎[41 bytes]
  444. (hist.) ‎6.4.2. Identificación del efecto que tienen para el ambiente las aguas residuales a flor de tierra. ‎[41 bytes]
  445. (hist.) ‎4.4.3. Distinción entre las diferentes formas de agresión: física, verbal, psicológica, espiritual, entre otras. ‎[41 bytes]
  446. (hist.) ‎2.1.1. Organización de los seres vivos atendiendo a su forma de locomoción: nadan, vuelan, caminan, reptan. ‎[41 bytes]
  447. (hist.) ‎1.1.2. Explicación del origen de la vida desde la cultura Maya. ‎[41 bytes]
  448. (hist.) ‎1.1.4. Representación del origen de la vida desde el concepto migracionista. ‎[41 bytes]
  449. (hist.) ‎7.3.3. Descripción de la forma como la liberación de energía produce calor. ‎[41 bytes]
  450. (hist.) ‎1.3.4. Descripción de la anatomía de los insectos: cuerpo segmentado (cabeza, tórax y abdomen), exoesqueleto, presencia de tráqueas, ovíparos, antenas (órganos sensoriales), y otros. ‎[41 bytes]
  451. (hist.) ‎2.5.2. Descripción del proceso físico de la digestión. ‎[41 bytes]
  452. (hist.) ‎8.3.1. Utilización de modelos para ilustrar los resultados de la investigación. ‎[41 bytes]
  453. (hist.) ‎3.4.3. Enumeración de las infecciones de transmisión sexual. ‎[41 bytes]
  454. (hist.) ‎Batalla de los Cadetes del 2 de Agosto de 1954 y el Levantamiento Militar del 13 de Noviembre. ‎[41 bytes]
  455. (hist.) ‎4.4.4. Identificación de las instituciones que protegen a la persona ante cualquier tipo de agresión. ‎[41 bytes]
  456. (hist.) ‎4.2.7. Lectura oral de oraciones y párrafos con las palabras que los y las estudiantes reconocen instantáneamente. ‎[41 bytes]
  457. (hist.) ‎5.6.1. Diferenciación entre endo y ecto parásito. ‎[41 bytes]
  458. (hist.) ‎6.4.3. Descripción del impacto que ocasiona al entorno el humo: el humo inyectado directamente al agua por las lanchas de motor, el humo industrial, el humo por combustiones en el hogar, el humo de automotores y el originado por cigarrillos. ‎[41 bytes]
  459. (hist.) ‎1.3.1. Descripción de la anatomía de los mamíferos: presencia de pelos, endoesqueleto óseo, pulmones, vivíparos y otros. ‎[41 bytes]
  460. (hist.) ‎2.1.2. Diferenciación entre los tipos de alas: emplumadas (aves), membranosas (insectos y mamífero). ‎[41 bytes]
  461. (hist.) ‎1.2.5. Organización celular en los tejidos. ‎[41 bytes]
  462. (hist.) ‎7.3.4. Demostración de las diversas formas en que la energía es utilizada en la industria. ‎[41 bytes]
  463. (hist.) ‎1.3.5. Diferenciación entre un insecto y una araña. ‎[41 bytes]
  464. (hist.) ‎2.5.3. Ejemplificación de las conductas y hábitos que favorecen la buena digestión. ‎[41 bytes]
  465. (hist.) ‎8.3.2. Utilización de organizadores gráficos para apoyar la información. ‎[41 bytes]
  466. (hist.) ‎3.4.4. Comparación entre infección de transmisión sexual y las enfermedades venéreas. ‎[41 bytes]
  467. (hist.) ‎Guerra de guerrillas, (comunismo y anticomunismo como reflejo de la confrontación Este-Oste, y Norte-Sur), y lucha por el control total del poder político del Estado, y hasta los Acuerdos de Paz Firme y Duradera de 1996. ‎[41 bytes]
  468. (hist.) ‎5.1.1. Descripción de los beneficios que proporciona el consumo de sal y los daños que ocasiona el consumo desmedido. ‎[41 bytes]
  469. (hist.) ‎4.2.8 Formulación de preguntas y elaboración de respuestas a nivel literal sobre la lectura. ‎[41 bytes]
  470. (hist.) ‎5.6.2. Identificación de los principales parásitos que afectan al ser humano. ‎[41 bytes]
  471. (hist.) ‎Razones trigonométricas en triángulos obtusángulos. Triángulos rectángulos. Teorema de senos y de cosenos. ‎[41 bytes]
  472. (hist.) ‎6.4.4. Utilización de diversos recursos para ilustrar cómo la quema de productos pirotécnicos afecta la vida animal y humana y la tradicional “quema del diablo". ‎[41 bytes]
  473. (hist.) ‎1.1.1. Diferenciación entre creacionismo y expontaneismo. ‎[41 bytes]
  474. (hist.) ‎2.1.3. Diferenciación entre: boca, trompa, pico y hocico. ‎[41 bytes]
  475. (hist.) ‎1.3.2. Organización de los seres vivos en los Reinos animal y vegetal: características generales y subdivisiones. ‎[41 bytes]
  476. (hist.) ‎7.4.1. Explicación de las partes externas del átomo: corona, núcleo. ‎[41 bytes]
  477. (hist.) ‎1.4.1. Ilustración de los aportes científicos en el bienestar familiar. ‎[41 bytes]
  478. (hist.) ‎2.5.4. Relación entre digestión, asimilación y excreción. ‎[41 bytes]
  479. (hist.) ‎8.3.3. Ilustración, en forma gráfica, de las conclusiones de la experimentación. ‎[41 bytes]
  480. (hist.) ‎4.1.1. Relación entre la práctica de ejercicios al aire libre y los beneficios que de ella se obtienen (oxigenación, desarrollo físico, otros). ‎[41 bytes]
  481. (hist.) ‎Negociación como forma de solución de un conflicto. ‎[41 bytes]
  482. (hist.) ‎5.1.2. Relación entre la forma como la nutrición se complementa con el descanso físico. ‎[41 bytes]
  483. (hist.) ‎4.1.2. Utilización de estrategias de lectura oral, pausas, entonación, etc. ‎[41 bytes]
  484. (hist.) ‎5.6.3. Demostración de las formas en que se transmiten los parásitos. ‎[41 bytes]
  485. (hist.) ‎Productos Notables ‎[41 bytes]
  486. (hist.) ‎6.5.1. Elaboración de manuales que orientan la forma de conducirse en la naturaleza. ‎[41 bytes]
  487. (hist.) ‎1.1.2. Explicación del origen de la vida desde la teoría evolucionista. ‎[41 bytes]
  488. (hist.) ‎2.1.4. Organización de los seres vivos por su número de patas: bípedos, cuadrúpedos, exápodos, octópodos, miriápodos. ‎[41 bytes]
  489. (hist.) ‎1.4.2. Descripción de la relación entre las fuente y los nutrientes necesarios para la vida vegetal: agua, aire y tierra. ‎[41 bytes]
  490. (hist.) ‎7.4.2. Utilización de la tecnología para la elaboración de modelos de átomos. ‎[41 bytes]
  491. (hist.) ‎3.1.1. Relación entre nutrición y crecimiento físico. ‎[41 bytes]
  492. (hist.) ‎8.3.4. Elaboración e implementación de rincones de aprendizaje como resultado de la investigación. ‎[41 bytes]
  493. (hist.) ‎4.1.2. Relación entre nutrición y el buen funcionamiento corporal. ‎[41 bytes]
  494. (hist.) ‎Proceso de Paz y participación social. ‎[41 bytes]
  495. (hist.) ‎5.1.3. Relación entre el consumo de alimentos en buen estado y el normal funcionamiento del cuerpo. ‎[41 bytes]
  496. (hist.) ‎7.1.3. Utilización del vocabulario apropiado para describir características físicas (adjetivos), estados de ánimo, emociones, sensaciones y sentimientos. ‎[41 bytes]
  497. (hist.) ‎5.6.5. Prácticas de higiene para prevenir la infestación de parásitos. ‎[41 bytes]
  498. (hist.) ‎1.1.6. Ubicación de accidentes geográficos importantes en mapas específicos. ‎[41 bytes]
  499. (hist.) ‎6.5.2. Promoción de las ventajas del ecoturismo. ‎[41 bytes]
  500. (hist.) ‎1.1.9. Identificación del suelo como parte vital para el desarrollo de la biodiversidad. ‎[41 bytes]

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