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L
Las víctimas reclaman +
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.  +, 4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.  +
Latitud (Wikipedia) +
1. Describe las formas del relieve que representan mayores ventajas para la ubicación y el desarrollo de actividades de las poblaciones de América.  +
Lectura - Cuando yo me propongo algo… +
4. Aplica el proceso de la investigación social y otros saberes en la formulación de un proyecto.  +, 3. Promueve el logro de metas conjuntas en el marco de la participación ciudadana, en los ámbitos familiar y público.  +, 2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo.  +, …
Lectura comprensiva: Los antecedentes del conflicto armado +
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Lectura expresiva de párrafos +
4. Utiliza estrategias de lectura con própositos informativos y recreativos.  +, 4. Aplica diversas estrategias de lectura para la asimilación de la información, la ampliación de conocimientos y como recreación.  +
Lectura grupal: Los antecedentes del conflicto armado +
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Lectura prosódica de textos +
4. Utiliza estrategias de lectura con própositos informativos y recreativos.  +, 4. Aplica diversas estrategias de lectura para la asimilación de la información, la ampliación de conocimientos y como recreación.  +
Lectura y comprensión I +
2. Desarrolla habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +, 2. Mejora sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +, 2. Practica con autonomía sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Lectura y comprensión II +
2. Desarrolla habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Leer números del 0 al 100 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica +
Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitario.  +
Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta +
4. Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar.  +
Leo y descubro +
Lee con sentido crítico identificando ideas y datos importantes que le permiten comunicarse de manera funcional e informarse, ampliar y profundizar sus conocimientos.  +
Ley de Desarrollo Social y los mecanismos de participación +
4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.  +
Lideresas y líderes comunitarios +
4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.  +
Lienzo de modelo de negocios «Canvas Business Model» de Osterwalder +
1. Ejecuta proyectos emprendedores para contribuir al desarrollo local comunitario.  +
LilydeU/Mi página de recurso +
Aplica conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitaria  +
Limpiando el lago de Amatitlán +
6. Emite juicio crítico acerca del impacto que la actividad humana y el crecimiento poblacional tienen en el deterioro ambiental.  +
Literatura US +
Valora la literatura hispanoamericana como aporte cultural universal.  +
Lo invitamos a ver las moléculas +
7. Explica los cambios en la materia y energía y el impacto de su uso desmedido por los seres humanos.  +
Locomoción animal +
2. Diferencia entre las estructuras y las funciones de órganos y sistemas de los seres vivos.  +
Longitud (Wikipedia) +
1. Describe las formas del relieve que representan mayores ventajas para la ubicación y el desarrollo de actividades de las poblaciones de América.  +
Los 10 fenómenos naturales más increíbles del mundo +
8. Realiza la experimentación a partir del uso de la tecnología a su alcance, dentro de un proceso de investigación.  +
Los 11 sistemas del cuerpo humano +
2. Compara estructuras y funciones de órganos y sistemas que diferencian a los seres vivos.  +
Los accidentes del verbo - persona, número, aspecto, tiempo - Hojas de gramática +
7. Utiliza la normativa del idioma para el logro de una comunicación escrita eficaz.  +
Los actores sociales hacia el posconflicto +
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.  +, 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +, 4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.  +
Los aportes de la Revolución de Octubre +
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Los cloroplastos +
1. Compara las teorías del origen de la vida desde la perspectiva intercultural que le permite distinguir entre los diversos tipos de manifestaciones de vida.  +
Los complementos del verbo - Hojas de gramática +
7. Utiliza las estructuras básicas y los elementos normativos del idioma materno en la comunicación oral y escrita.  +
Los complementos del verbo - directo, indirecto y circunstancial - Hojas de gramática +
7. Expresa intenciones concretas de comunicación utilizando elementos normativos del lenguaje escrito.  +
Los derechos de la mujer +
2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.  +
Los derechos humanos, individuales y colectivos y las instituciones políticas +
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.  +
Los derechos políticos +
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.  +
Los determinantes como modificadores del sustantivo - Hojas de gramática +
7. Utiliza las estructuras básicas y los elementos normativos del idioma materno en la comunicación oral y escrita.  +
Los gobiernos liberales en Guatemala 1871-1944 +
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Los huesos +
3. Identifica su sexualidad y las manifestaciones físicas y sociales de su desarrollo.  +
Los huesos y el calcio +
2. Compara estructuras y funciones de órganos y sistemas que diferencian a los seres vivos.  +
Los limones y otras pilas +
4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto.  +, 3. Interpreta los cambios químicos que ocurren en la materia de su entorno inmediato a partir del empleo de fórmulas y ecuaciones químicas.  +, 4. Aplica los principios de la energía en la resolución de problemas de su vida cotidiana.  +
Los microorganismos - ciencias naturales +
1. Compara las teorías del origen de la vida desde la perspectiva intercultural que le permite distinguir entre los diversos tipos de manifestaciones de vida.  +
Los peces +
1. Explica las teorías del origen de la vida, las características de los seres vivos y las funciones de la célula en la organización de los sistemas de vida desde la ciencia y la diversidad cultural.  +
Los plaguicidas son veneno +
6. Fomenta la importancia de un entorno sano y la seguridad personal y colectiva por medio del desarrollo sostenible en función del equilibrio ecológico.  +
Los prejuicios y estereotipos +
4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.  +
Los productos notables - binomio elevado al cuadrado +
1. Produce patrones aritméticos, algebraicos y geométricos, aplicando propiedades y relaciones.  +
Los productos notables - binomio elevado al cubo +
1. Produce patrones aritméticos, algebraicos y geométricos, aplicando propiedades y relaciones.  +
Los productos notables - suma de dos cantidades por su diferencia +
1. Produce patrones aritméticos, algebraicos y geométricos, aplicando propiedades y relaciones.  +
Los productos notables - trinomio elevado al cuadrado +
1. Produce patrones aritméticos, algebraicos y geométricos, aplicando propiedades y relaciones.  +
Los recursos naturales +
6. Participa en actividades que promueven el rescate, el conocimiento, la protección, la conservación y el uso racional de los recursos naturales.  +
Los seres vivos – diversidad biológica y ambiental +
3. Identifica la función sexual humana y su impacto en las relaciones sociales y afectivas.  +
Los suelos +
6. Emite juicio crítico acerca del impacto que la actividad humana y el crecimiento poblacional tienen en el deterioro ambiental.  +
Los sustantivos y los grupos nominales - Hojas de gramática +
7. Expresa intenciones concretas de comunicación utilizando elementos normativos del lenguaje escrito.  +
Los verbos copulativos - el atributo - Hojas de gramática +
7. Utiliza la normativa del idioma para el logro de una comunicación escrita eficaz.  +
Los verbos regulares e irregulares - Hojas de gramática +
7. Expresa intenciones concretas de comunicación utilizando elementos normativos del lenguaje escrito.  +
Lucycnb/¿Cómo fomentar el placer por la lectura? +
2. Aplica sus habilidades lectoras con sentido crítico al seleccionar información importante en todo contexto.  +
Línea del tiempo del proceso de negociación de la paz en Guatemala +
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +, 4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.  +
M
Malla Curricular +
1. Aplica los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas relacionados con la programación.  +
Manual de buenas prácticas para el desarrollo de la lectoescritura funcional con jóvenes +
2. Desarrolla habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Manual de gobierno escolar del nivel de Educación Media +
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.  +, 4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.  +, 4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.  +
Manual de tabaquismo para niños +
4. Manifiesta responsabilidad en la prevención del consumo de drogas.  +
Manual sobre las cinco claves para la inocuidad de los alimentos +
5. Consume alimentos saludables dentro de un entorno limpio.  +
Mapa conceptual sobre los Acuerdos de Paz +
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +, 4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.  +
Mapa de todos los géneros musicales +
3. Disfruta al escuchar o producir música representativa de diversas épocas, estilos y formas interpretativas, y de los distintos grupos etnoculturales de Guatemala.  +, 3. Disfruta al escuchar o producir música de los distintos países latinoamericanos, representativa de diversas épocas, estilos y formas interpretativas y las compara y contrasta con las de su país.  +, 3. Valora las manifestaciones estéticosonoras de distintos ámbitos y épocas por su función social, su forma de estructuración y su interpretación.  +
Mapa interactivo de la atmósfera +
8. Explica el mejoramiento de los resultados de la investigación científica en función del uso de tecnología apropiada.  +
Mapeo de actores involucrados en el conflicto armado interno. +
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Marco Antonio Molina Theissen +
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Marco Antonio, el niño que aún escribe en al aire +
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.  +, 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Marco normativo inernacional: pactos, tratados y convenios +
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.  +
Marco normativo nacional: Constitución Política de la República +
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.  +
Materia +
7. Explica la relación entre materia y energía y su utilidad para el ser humano.  +
Materia y energía +
4. Describe los procesos físicos, químicos y biológicos de la materia y la energía, para explicar los fenómenos que ocurren en su entorno.  +, 4. Aplica conceptos, principios y propiedades de la materia y la energía para explicar los fenómenos que ocurren en su medio.  +, 4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto.  +
Material del laboratorio +
8. Explica el mejoramiento de los resultados de la investigación científica en función del uso de tecnología apropiada.  +
Material didáctico para multiplicadores de sensibilización en medio ambiente +
6. Fomenta la importancia de un entorno sano y la seguridad personal y colectiva por medio del desarrollo sostenible en función del equilibrio ecológico.  +
Maternidad saludable +
3. Describe la reproducción y el comportamiento ético con relación a la sexualidad como forma de conservar la salud y proteger la vida.  +
Medio ambiente - Better Life Index +
7. Describe el desarrollo sostenible como una opción para conservar los recursos energéticos ante el crecimiento poblacional.  +
Megalibros y rotafolios para la enseñanza de la lectoescritura +
4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.  +, 5. Se expresa por escrito utilizando los trazos de las letras y los signos de puntuación.  +, 1. Responde con gestos, movimientos y oralmente a mensajes escuchados en poemas, cuentos y textos diversos de su cultura y otras culturas.  +
Mejoras de la alimentación y la salud +
5. Propicia las condiciones necesarias para el consumo de una dieta variada que facilite la conservación de la salud.  +
Mejoras en la salud y la alimentación +
5. Identifica las prácticas alimentarias y de salud que le permiten la prevención de enfermedades.  +
Memoria familiar: compartiendo resultados de entrevista. +
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Metodología de la investigación documental +
8. Realiza la experimentación a partir del uso de la tecnología a su alcance, dentro de un proceso de investigación.  +
Mi diario de vacunación +
5. Consume alimentos saludables dentro de un entorno limpio.  +
Michelangelo Buonarroti, el artista total +
3. Interpreta el contexto histórico mundial del encuentro entre distintas sociedades de diferentes continentes.  +
Migración internacional +
6. Emite juicio crítico acerca del impacto que la actividad humana y el crecimiento poblacional tienen en el deterioro ambiental.  +
Mirar la herida, renovar el presente +
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.  +, 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Mis derechos y las personas encargadas de velar por ellos +
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.  +
Modealfaro/Mi página de recurso +
5. Traduce información que obtiene de su entorno a lenguaje lógico simbólico  +
Modo indicativo - Hojas de gramática +
7. Expresa intenciones concretas de comunicación utilizando elementos normativos del lenguaje escrito.  +
Modo indicativo y aspecto - Ejercicios de gramática +
7. Expresa intenciones concretas de comunicación utilizando elementos normativos del lenguaje escrito.  +
Mural acerca del conflicto armado interno.. +
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Máquinas simples +
7. Explica la relación entre materia y energía y su utilidad para el ser humano.  +
Máquinas y mecanismos +
7. Explica la relación entre materia y energía y su utilidad para el ser humano.  +
Más de 100 maneras de salvar el medio ambiente +
6. Fomenta la importancia de un entorno sano y la seguridad personal y colectiva por medio del desarrollo sostenible en función del equilibrio ecológico.  +
Método científico +
8. Realiza la experimentación a partir del uso de la tecnología a su alcance, dentro de un proceso de investigación.  +
Módulos de cuidado y bienestar animal +
3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos para garantizar calidad de vida.  +
N
Nadie gana con la guerra, todos ganamos con la paz +
2. Argumenta desde diversas perspectivas algunas de las principales características de la sociedad contemporánea, en la comprensión de la multicausalidad.  +, 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.  +, 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Naturaleza +
6. Participa en actividades que promueven el rescate, el conocimiento, la protección, la conservación y el uso racional de los recursos naturales.  +
Niveles de Organización +
1. Relaciona el origen y evolución de la vida, (procesos celulares, la herencia, reproducción, entre otros ) con la interacción del ser humano con la naturaleza según los aportes de la ciencia y la cosmovisión de los Pueblos.  +
Niveles de organización del cuerpo humano +
2. Compara estructuras y funciones de órganos y sistemas que diferencian a los seres vivos.  +
Niveles de participación ciudadana +
4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.  +
Niñez desaparecida durante el conflicto armado +
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.  +, 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
No a la violencia +
4. Establece la relación entre vida saludable, prevención en el consumo de drogas y violencia intrafamiliar.  +
Normas de seguridad en el laboratorio +
8. Explica el mejoramiento de los resultados de la investigación científica en función del uso de tecnología apropiada.  +
Nuestras batallas - sistema Inmunológico +
5. Consume alimentos saludables dentro de un entorno limpio.  +
Nutrición y salud +
5. Consume alimentos saludables dentro de un entorno limpio.  +
Núcleo del predicado - Hojas de gramática +
7. Utiliza las estructuras básicas y los elementos normativos del idioma materno en la comunicación oral y escrita.  +
O
Observación sobre el derecho del niño al descanso, esparcimiento juegos y actividades +
5. Identifica las prácticas alimentarias y de salud que le permiten la prevención de enfermedades.  +
Obtenemos agua potable +
2. Describe la Tierra, la organización de la naturaleza y el uso sostenible de los bienes naturales, para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas.  +, 5. Argumenta la relación entre los organismos y el medio físico en que viven y la forma como estos contribuyen al equilibrio del ecosistema.  +
Oposición armada y militarización +
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Oraciones coordinadas y conjunciones comparativas - Hojas de gramática +
7. Expresa intenciones concretas de comunicación utilizando elementos normativos del lenguaje escrito.  +
Organizaciones ambientales +
6. Fomenta la importancia de un entorno sano y la seguridad personal y colectiva por medio del desarrollo sostenible en función del equilibrio ecológico.  +
Organización celular +
3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.  +
Otras formas de vida - bacterias, virus, algas y hongos +
2. Compara estructuras y funciones de órganos y sistemas que diferencian a los seres vivos.  +
Otros mecanismos de participación ciudadana +
4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.  +
Ovogénesis +
3. Describe la reproducción y el comportamiento ético con relación a la sexualidad como forma de conservar la salud y proteger la vida.  +
P
Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos +
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.  +
Partes de la oración - sujeto y predicado - Hojas de gramática +
7. Utiliza las estructuras básicas y los elementos normativos del idioma materno en la comunicación oral y escrita.  +
Partes y funciones de la célula animal +
1. Compara las teorías del origen de la vida desde la perspectiva intercultural que le permite distinguir entre los diversos tipos de manifestaciones de vida.  +
Participación +
4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.  +
Participación de la juventud en las "Jornadas de marzo y abril de 1962" +
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.  +
Parábola de los polígonos +
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.  +, 4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.  +, 4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.  +
Parásitos +
5. Identifica las prácticas alimentarias y de salud que le permiten la prevención de enfermedades.  +
Pasado y presente de las vacunas +
5. Consume alimentos saludables dentro de un entorno limpio.  +
Paseamos en familia +
Enriquece su vocabulario básico con palabras generadas con la aplicación de diferentes estrategias.  +
Período 1: Experimento de imaginación +
2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.  +
Plantas medicinales +
Identifica las plantas medicinales de su contexto para su utilización idónea en la vida cotidiana  +
Plaza 44-15 +
3. Propone estrategias en que las y los jóvenes contribuyan en el proceso de construcción de la ciudadanía.  +, 2. Argumenta desde diversas perspectivas algunas de las principales características de la sociedad contemporánea, en la comprensión de la multicausalidad.  +, 2. Emite juicios acerca del contexto histórico mundial dentro del cual se desarrolló el proceso de formación de la nación guatemalteca que creó una ciudadanía diferenciada con la continuidad de la estructura colonial.  +, …
Plumaje de las aves +
2. Diferencia entre las estructuras y las funciones de órganos y sistemas de los seres vivos.  +
Por qué biotecnología +
2. Contrasta características, estructuras y funciones del ser humano, de los animales y de las plantas para comprender la razón de la diversidad biológica.  +
Prehistoria - un juego en red +
3. Reconoce los procesos históricos que han incidido en la conformación de las sociedades del mundo y Guatemala.  +
Preparación de un debate sobre el derecho de manifestación +
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.  +
Presentación +
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Presentación de ideas principales sobre ciudadanía en el siglo XIX e inicios del siglo XX +
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.  +
Presentación de infografía sobre un conflicto analizado +
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.  +
Presentación de la maqueta colonial: el sistema de trabajo +
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Presentación de la maqueta colonial: la producción y mercado +
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Presentación de la maqueta colonial: la tenencia de la tierra +
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Presentación de la maqueta colonial: las instituciones coloniales +
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Presentación de las leyes coloniales +
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Presentación de resúmenes gráficos +
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Presentación del material audiovisual sobre los Acuerdos de Paz +
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +, 4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.  +
Prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) +
3. Describe la reproducción y el comportamiento ético con relación a la sexualidad como forma de conservar la salud y proteger la vida.  +
Problemas Medioambientales +
6. Participa en actividades que promueven el rescate, el conocimiento, la protección, la conservación y el uso racional de los recursos naturales.  +
Problemas ambientales globales +
7. Describe el desarrollo sostenible como una opción para conservar los recursos energéticos ante el crecimiento poblacional.  +
Problemas sociales +
3. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios.  +
Probosque 1 +
6. Emite juicio crítico acerca del impacto que la actividad humana y el crecimiento poblacional tienen en el deterioro ambiental.  +
Procesos democráticos de reivindación política, cultural, social y económica de los Pueblos +
4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.  +
Producir significados +
7. Utiliza vocabulario propio de su lengua materna abundante y pertinente en su interacción con las y los demás.  +
Programa de promoción de la alimentación saludable en la escuela +
5. Consume alimentos saludables dentro de un entorno limpio.  +
Progresión de frases +
4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.  +, 4. Utiliza estrategias de lectura con própositos informativos y recreativos.  +
Propiedades de la Materia +
7. Explica la relación entre materia y energía y su utilidad para el ser humano.  +
Propiedades físicas y químicas - laboratorio de química - practica 1 +
7. Explica los cambios en la materia y energía y el impacto de su uso desmedido por los seres humanos.  +
Propiedades físicas y químicas - laboratorio de química - práctica 1 +
7. Explica los cambios en la materia y energía y el impacto de su uso desmedido por los seres humanos.  +
Proteger la calidad del medio ambiente - Sección 9 +
7. Describe el desarrollo sostenible como una opción para conservar los recursos energéticos ante el crecimiento poblacional.  +
Proteger la calidad del medio ambiente - sección 9 +
6. Fomenta la importancia de un entorno sano y la seguridad personal y colectiva por medio del desarrollo sostenible en función del equilibrio ecológico.  +
Pueblos indígenas y la defensa de sus derechos +
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.  +
Pueblos originarios de Guatemala +
2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.  +, 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.  +, 4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.  +, …
Pérdida de la biodiversidad +
6. Participa en actividades que promueven el rescate, el conocimiento, la protección, la conservación y el uso racional de los recursos naturales.  +
Q
Qué hacer antes, durante y después de un desastre +
2. Propone soluciones prácticas a la problemática socio-ambiental local, la reducción de riesgo y la vulnerabilidad personal y local.  +, 2. Relaciona los recursos del Planeta con sus procesos internos y la problemática ambiental, su potencial de amenaza y la gestión integral del riesgo para reducir la vulnerabilidad personal y local.  +
R
RZ100arte +
1. Escucha a su interlocutor o interlocutora demostrando respeto y comprensión del mensaje por medio de gestos y movimientos.  +, 1. Responde con gestos, movimientos y oralmente a mensajes escuchados en poemas, cuentos y textos diversos de su cultura y otras culturas.  +
Racismo, discriminación y exclusión +
4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.  +
Reciclaje +
6. Participa en actividades que promueven el rescate, el conocimiento, la protección, la conservación y el uso racional de los recursos naturales.  +
Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadísticas +
5. Expresa opiniones sobre hechos y eventos de la vida cotidiana, relacionados con la solución de problemas.  +
Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos y numéricos +
2. Expresa ideas referidas a patrones y relaciones matemáticas que se dan en las manifestaciones culturales en su entorno familiar.  +
Reconociendo la diversidad para una cultura de paz +
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.  +
Reconocimiento automático de palabras +
4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.  +, 4. Utiliza estrategias de lectura con própositos informativos y recreativos.  +
Reconocimiento de letras +
4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.  +
Recurso 11: Lecciones que debemos aprender del conflicto armado +
2. Argumenta desde diversas perspectivas algunas de las principales características de la sociedad contemporánea, en la comprensión de la multicausalidad.  +, 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.  +, 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Recurso 3: ¿Quiénes participaron en el conflicto? +
2. Argumenta desde diversas perspectivas algunas de las principales características de la sociedad contemporánea, en la comprensión de la multicausalidad.  +, 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.  +, 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Recurso educativo de muestra +
1. Establece relaciones entre personas, objetos y figuras geométricas por su posición en el espacio y por la distancia que hay entre ellos y ellas.  +
Recursos naturales +
6. Participa en actividades que promueven el rescate, el conocimiento, la protección, la conservación y el uso racional de los recursos naturales.  +
Redacción +
3. Redacta textos en forma autónoma, según las distintas intenciones y situaciones comunicativas.  +, 3. Redacta textos en forma clara, concisa, sencilla, organizada y adecuada al contexto y a la intencionalidad.  +, 3. Redacta textos con autonomía, con claridad, concisión, sencillez, organización, cohesión, coherencia y adecuación, según el contexto y la intencionalidad.  +
Reflexión y síntesis sobre el conflicto analizado +
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.  +
Reforma liberal de 1871 - Wikipedia +
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.  +, 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Reino animal - vertebrados e invertebrados +
2. Contrasta características, estructuras y funciones del ser humano, de los animales y de las plantas para comprender la razón de la diversidad biológica.  +
Relaciones Interétnicas en Guatemala +
2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.  +, 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.  +, 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Relaciones entre organismos +
1. Relaciona el origen y evolución de la vida, (procesos celulares, la herencia, reproducción, entre otros ) con la interacción del ser humano con la naturaleza según los aportes de la ciencia y la cosmovisión de los Pueblos.  +
Reproducción celular +
1. Relaciona el origen y evolución de la vida, (procesos celulares, la herencia, reproducción, entre otros ) con la interacción del ser humano con la naturaleza según los aportes de la ciencia y la cosmovisión de los Pueblos.  +
Reproducción de las plantas y ciclo de vida +
2. Compara estructuras y funciones de órganos y sistemas que diferencian a los seres vivos.  +
Resolución de problemas - Primer grado +
5. Expresa opiniones sobre hechos y eventos de la vida cotidiana, relacionados con la solución de problemas.  +
Resolución de problemas - Tercer grado +
5. Expresa opiniones sobre hechos y eventos de la vida cotidiana, relacionados con la solución de problemas.  +
Retos de aprendizaje STEAM Punto Crea/¿Toda la basura es basura? +
2. Relaciona los recursos del planeta con sus procesos internos y la problemática ambiental, su potencial de amenaza y la gestión integral del riesgo para reducir la vulnerabilidad personal y local.  +, 2. Propone soluciones prácticas a la problemática socio-ambiental local, la reducción de riesgo y la vulnerabilidad personal y local.  +, 2. Describe la Tierra, la organización de la naturaleza y el uso sostenible de los bienes naturales, para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas.  +
Retos del Estado democrático en el presente +
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.  +
Roles de poder en la época colonial +
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
S
Salud Ambiental +
5. Identifica las prácticas alimentarias y de salud que le permiten la prevención de enfermedades.  +
Salud en Guatemala +
2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.  +
Salud y Enfermedad +
3. Identifica su sexualidad y las manifestaciones físicas y sociales de su desarrollo.  +
Sara Curruchich - canto para reivindicar la tradición musical de nuestros pueblos indígenas +
2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.  +, 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.  +, 1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala.  +, …
Secuencia 1: Derechos Humanos +
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.  +
Secuencia 1: La participación comunitaria y su importancia para el desarrollo social +
4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.  +
Secuencia 1: Las raíces de los problemas sociales +
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Secuencia 2: Construcción de una convivencia armónica intercultural +
4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.  +
Secuencia 2: Instituciones políticas, derechos humanos y participación ciudadana +
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.  +
Secuencia 2: Primavera democrática +
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Secuencia 3: Hacia una cultura de la legalidad +
4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.  +
Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno +
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy +
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.  +
Secuencia 4: Construyendo un país distinto +
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +, 4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.  +
Secuencia 4: ¿Cómo promovemos la interculturalidad y la convivencia pacífica? +
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.  +
Secuencia 5: La participación en dos escenarios: el autoritario y el democrático +
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +, 4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.  +
Seguridad Social en Guatemala +
2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.  +
Sepur Zarco: la vida después de la sentencia +
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.  +, 4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.  +, 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.  +
Ser buenos ciudadanos +
Enriquece su vocabulario básico con palabras generadas con la aplicación de diferentes estrategias.  +
Sesión 1, Primer Grado – Ciencias Naturales +
1. Describe fenómenos naturales de su entorno y plantea conjeturas sobre posibles soluciones a problemas cotidianos, utilizando diferentes recursos tecnológicos.  +
Sesión 1, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. Se comunica en forma oral, atendiendo a las intenciones, la situación comunicativa, sus recursos expresivos, entre otros.  +
Sesión 1, Primer Grado – Educación Artística +
1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.  +
Sesión 1, Primer Grado – Educación Física +
1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.  +, 2. Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la diversidad.  +, 3. Practica hábitos de salud, nutrición y ejercicio físico que contribuyan a su calidad de vida.  +
Sesión 1, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1. Elabora su proyecto de vida considerando el emprendimiento como herramienta para mejorar la calidad de vida desde su entorno familiar, cultural y comunitario.  +
Sesión 1, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
1. Explica las causas de los fenómenos naturales de su entorno, recurriendo a los conceptos científicos y la tecnología, a fin de descartar o aceptar hipótesis.  +
Sesión 1, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. Participa en diversas situaciones comunicativas, formales y no formales, con claridad, precisión, concisión y con efectividad.  +
Sesión 1, Segundo Grado – Educación Artística +
1. Interpreta música utilizando diferentes elementos sonoros incluyendo el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.  +
Sesión 1, Segundo Grado – Educación Física +
1. Practica actividades físicas mejorando su condición física para una vida saludable y social.  +
Sesión 1, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1. Diseña propuestas de proyectos emprendedores para solucionar problemas o necesidades familiares y locales.  +
Sesión 1, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
1. Discute los resultados obtenidos a partir de la aplicación de los métodos de investigación científica, que le permitan dar solución a problemas de la vida cotidiana, utilizando diferentes recursos tecnológicos.  +
Sesión 1, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. En forma autónoma, participa en forma fluida y eficiente en diversas situaciones comunicativas, con un objetivo preciso, en forma clara, concisa, secuencial y coherente.  +
Sesión 1, Tercer Grado – Educación Artística +
1. Improvisa música utilizando el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.  +
Sesión 1, Tercer Grado – Educación Física +
2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad.  +, 1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico.  +
Sesión 1, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1. Ejecuta proyectos emprendedores para contribuir al desarrollo local comunitario.  +
Sesión 10, Primer Grado – Ciencias Naturales +
2. Describe la Tierra, la organización de la naturaleza y el uso sostenible de los bienes naturales, para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas.  +
Sesión 10, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. Se comunica en forma oral, atendiendo a las intenciones, la situación comunicativa, sus recursos expresivos, entre otros.  +
Sesión 10, Primer Grado – Educación Artística +
1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.  +
Sesión 10, Primer Grado – Educación Física +
1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.  +, 2. Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la diversidad.  +
Sesión 10, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1. Elabora su proyecto de vida considerando el emprendimiento como herramienta para mejorar la calidad de vida desde su entorno familiar, cultural y comunitario.  +
Sesión 10, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos para garantizar calidad de vida.  +
Sesión 10, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. Participa en diversas situaciones comunicativas, formales y no formales, con claridad, precisión, concisión y con efectividad.  +
Sesión 10, Segundo Grado – Educación Artística +
1. Interpreta música utilizando diferentes elementos sonoros incluyendo el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.  +
Sesión 10, Segundo Grado – Educación Física +
1. Practica actividades físicas mejorando su condición física para una vida saludable y social.  +, 2. Ejecuta la práctica deportiva constante para la mejora de la destreza motriz y el fomento de valores en su contexto.  +
Sesión 10, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1. Diseña propuestas de proyectos emprendedores para solucionar problemas o necesidades familiares y locales.  +
Sesión 10, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
3. Argumenta acerca del cuidado personal, familiar y comunitario que procuran la salud integral.  +
Sesión 10, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. En forma autónoma, participa en forma fluida y eficiente en diversas situaciones comunicativas, con un objetivo preciso, en forma clara, concisa, secuencial y coherente.  +
Sesión 10, Tercer Grado – Educación Artística +
2. Expresa argumentos sobre el valor simbólico de la música, como bien cultural de eutonía individual y de creación social colectiva.  +
Sesión 10, Tercer Grado – Educación Física +
2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad.  +, 1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico.  +, 3. Organiza un plan de actividad física permanente para mejoramiento de la calidad de vida individual y familiar.  +
Sesión 10, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1. Ejecuta proyectos emprendedores para contribuir al desarrollo local comunitario.  +
Sesión 11, Primer Grado – Ciencias Naturales +
2. Describe la Tierra, la organización de la naturaleza y el uso sostenible de los bienes naturales, para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas.  +
Sesión 11, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. Se comunica en forma oral, atendiendo a las intenciones, la situación comunicativa, sus recursos expresivos, entre otros.  +
Sesión 11, Primer Grado – Educación Artística +
1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.  +
Sesión 11, Primer Grado – Educación Física +
1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.  +, 2. Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la diversidad.  +
Sesión 11, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1. Elabora su proyecto de vida considerando el emprendimiento como herramienta para mejorar la calidad de vida desde su entorno familiar, cultural y comunitario.  +
Sesión 11, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos para garantizar calidad de vida.  +
Sesión 11, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. Participa en diversas situaciones comunicativas, formales y no formales, con claridad, precisión, concisión y con efectividad.  +
Sesión 11, Segundo Grado – Educación Artística +
2. Disfruta haciendo música de forma consciente y analítica.  +
Sesión 11, Segundo Grado – Educación Física +
1. Practica actividades físicas mejorando su condición física para una vida saludable y social.  +, 2. Ejecuta la práctica deportiva constante para la mejora de la destreza motriz y el fomento de valores en su contexto.  +, 3. Integra hábitos higiénicos y medidas preventivas de seguridad en actividades físico deportivas y de la vida diaria.  +
Sesión 11, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Desarrolla procesos productivos con calidad, utilizando tecnologías innovadoras y alternativas en la comunidad.  +
Sesión 11, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
3. Argumenta acerca del cuidado personal, familiar y comunitario que procuran la salud integral.  +
Sesión 11, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. En forma autónoma, participa en forma fluida y eficiente en diversas situaciones comunicativas, con un objetivo preciso, en forma clara, concisa, secuencial y coherente.  +
Sesión 11, Tercer Grado – Educación Artística +
2. Expresa argumentos sobre el valor simbólico de la música, como bien cultural de eutonía individual y de creación social colectiva.  +
Sesión 11, Tercer Grado – Educación Física +
2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad.  +, 1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico.  +, 3. Organiza un plan de actividad física permanente para mejoramiento de la calidad de vida individual y familiar.  +
Sesión 11, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Determina el uso de la tecnología adecuada en la ejecución de proyectos emprendedores.  +
Sesión 12, Primer Grado – Ciencias Naturales +
2. Describe la Tierra, la organización de la naturaleza y el uso sostenible de los bienes naturales, para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas.  +
Sesión 12, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. Se comunica en forma oral, atendiendo a las intenciones, la situación comunicativa, sus recursos expresivos, entre otros.  +
Sesión 12, Primer Grado – Educación Artística +
1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.  +
Sesión 12, Primer Grado – Educación Física +
1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.  +, 3. Practica hábitos de salud, nutrición y ejercicio físico que contribuyan a su calidad de vida.  +
Sesión 12, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1. Elabora su proyecto de vida considerando el emprendimiento como herramienta para mejorar la calidad de vida desde su entorno familiar, cultural y comunitario.  +
Sesión 12, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos para garantizar calidad de vida.  +
Sesión 12, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. Participa en diversas situaciones comunicativas, formales y no formales, con claridad, precisión, concisión y con efectividad.  +
Sesión 12, Segundo Grado – Educación Artística +
2. Disfruta haciendo música de forma consciente y analítica.  +
Sesión 12, Segundo Grado – Educación Física +
1. Practica actividades físicas mejorando su condición física para una vida saludable y social.  +, 2. Ejecuta la práctica deportiva constante para la mejora de la destreza motriz y el fomento de valores en su contexto.  +
Sesión 12, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Desarrolla procesos productivos con calidad, utilizando tecnologías innovadoras y alternativas en la comunidad.  +
Sesión 12, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
3. Argumenta acerca del cuidado personal, familiar y comunitario que procuran la salud integral.  +
Sesión 12, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. En forma autónoma, participa en forma fluida y eficiente en diversas situaciones comunicativas, con un objetivo preciso, en forma clara, concisa, secuencial y coherente.  +
Sesión 12, Tercer Grado – Educación Artística +
2. Expresa argumentos sobre el valor simbólico de la música, como bien cultural de eutonía individual y de creación social colectiva.  +
Sesión 12, Tercer Grado – Educación Física +
2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad.  +, 1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico.  +, 3. Organiza un plan de actividad física permanente para mejoramiento de la calidad de vida individual y familiar.  +
Sesión 12, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Determina el uso de la tecnología adecuada en la ejecución de proyectos emprendedores.  +
Sesión 13, Primer Grado – Ciencias Naturales +
2. Describe la Tierra, la organización de la naturaleza y el uso sostenible de los bienes naturales, para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas.  +
Sesión 13, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. Se comunica en forma oral, atendiendo a las intenciones, la situación comunicativa, sus recursos expresivos, entre otros.  +
Sesión 13, Primer Grado – Educación Artística +
1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.  +
Sesión 13, Primer Grado – Educación Física +
1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.  +, 2. Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la diversidad.  +, 3. Practica hábitos de salud, nutrición y ejercicio físico que contribuyan a su calidad de vida.  +
Sesión 13, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1. Elabora su proyecto de vida considerando el emprendimiento como herramienta para mejorar la calidad de vida desde su entorno familiar, cultural y comunitario.  +
Sesión 13, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos para garantizar calidad de vida.  +
Sesión 13, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. Participa en diversas situaciones comunicativas, formales y no formales, con claridad, precisión, concisión y con efectividad.  +
Sesión 13, Segundo Grado – Educación Artística +
2. Disfruta haciendo música de forma consciente y analítica.  +
Sesión 13, Segundo Grado – Educación Física +
1. Practica actividades físicas mejorando su condición física para una vida saludable y social.  +, 2. Ejecuta la práctica deportiva constante para la mejora de la destreza motriz y el fomento de valores en su contexto.  +
Sesión 13, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Desarrolla procesos productivos con calidad, utilizando tecnologías innovadoras y alternativas en la comunidad.  +
Sesión 13, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto.  +
Sesión 13, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. En forma autónoma, participa en forma fluida y eficiente en diversas situaciones comunicativas, con un objetivo preciso, en forma clara, concisa, secuencial y coherente.  +
Sesión 13, Tercer Grado – Educación Artística +
2. Expresa argumentos sobre el valor simbólico de la música, como bien cultural de eutonía individual y de creación social colectiva.  +
Sesión 13, Tercer Grado – Educación Física +
2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad.  +, 3. Organiza un plan de actividad física permanente para mejoramiento de la calidad de vida individual y familiar.  +
Sesión 13, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Determina el uso de la tecnología adecuada en la ejecución de proyectos emprendedores.  +
Sesión 14, Primer Grado – Ciencias Naturales +
2. Describe la Tierra, la organización de la naturaleza y el uso sostenible de los bienes naturales, para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas.  +
Sesión 14, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. Se comunica en forma oral, atendiendo a las intenciones, la situación comunicativa, sus recursos expresivos, entre otros.  +
Sesión 14, Primer Grado – Educación Artística +
2. Experimenta distintas sensaciones provocadas por el contacto con la música.  +
Sesión 14, Primer Grado – Educación Física +
1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.  +, 2. Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la diversidad.  +
Sesión 14, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1. Elabora su proyecto de vida considerando el emprendimiento como herramienta para mejorar la calidad de vida desde su entorno familiar, cultural y comunitario.  +
Sesión 14, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos para garantizar calidad de vida.  +
Sesión 14, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. Participa en diversas situaciones comunicativas, formales y no formales, con claridad, precisión, concisión y con efectividad.  +
Sesión 14, Segundo Grado – Educación Artística +
2. Disfruta haciendo música de forma consciente y analítica.  +
Sesión 14, Segundo Grado – Educación Física +
1. Practica actividades físicas mejorando su condición física para una vida saludable y social.  +, 2.2. Aplica progresivamente de forma correcta la técnica ofensiva y defensiva en el baloncesto utilizando su creatividad.  +
Sesión 14, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Desarrolla procesos productivos con calidad, utilizando tecnologías innovadoras y alternativas en la comunidad.  +
Sesión 14, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto.  +
Sesión 14, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. En forma autónoma, participa en forma fluida y eficiente en diversas situaciones comunicativas, con un objetivo preciso, en forma clara, concisa, secuencial y coherente.  +
Sesión 14, Tercer Grado – Educación Artística +
2. Expresa argumentos sobre el valor simbólico de la música, como bien cultural de eutonía individual y de creación social colectiva.  +
Sesión 14, Tercer Grado – Educación Física +
2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad.  +
Sesión 14, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Determina el uso de la tecnología adecuada en la ejecución de proyectos emprendedores.  +
Sesión 15, Primer Grado – Ciencias Naturales +
2. Describe la Tierra, la organización de la naturaleza y el uso sostenible de los bienes naturales, para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas.  +
Sesión 15, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. Se comunica en forma oral, atendiendo a las intenciones, la situación comunicativa, sus recursos expresivos, entre otros.  +
Sesión 15, Primer Grado – Educación Artística +
2. Experimenta distintas sensaciones provocadas por el contacto con la música.  +
Sesión 15, Primer Grado – Educación Física +
1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.  +, 2. Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la diversidad.  +
Sesión 15, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Diferencia los principios tecnológicos con normas de calidad, seguridad, higiene y pertinencia en procesos de producción.  +
Sesión 15, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos para garantizar calidad de vida.  +
Sesión 15, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. Participa en diversas situaciones comunicativas, formales y no formales, con claridad, precisión, concisión y con efectividad.  +
Sesión 15, Segundo Grado – Educación Artística +
2. Disfruta haciendo música de forma consciente y analítica.  +
Sesión 15, Segundo Grado – Educación Física +
2. Ejecuta la práctica deportiva constante para la mejora de la destreza motriz y el fomento de valores en su contexto.  +, 3. Integra hábitos higiénicos y medidas preventivas de seguridad en actividades físico deportivas y de la vida diaria.  +
Sesión 15, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Desarrolla procesos productivos con calidad, utilizando tecnologías innovadoras y alternativas en la comunidad.  +
Sesión 15, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto.  +
Sesión 15, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. En forma autónoma, participa en forma fluida y eficiente en diversas situaciones comunicativas, con un objetivo preciso, en forma clara, concisa, secuencial y coherente.  +
Sesión 15, Tercer Grado – Educación Artística +
3. Analiza la música contemporánea, la industria musical globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. y los fenómenos.  +
Sesión 15, Tercer Grado – Educación Física +
2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad.  +, 3. Organiza un plan de actividad física permanente para mejoramiento de la calidad de vida individual y familiar.  +
Sesión 15, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Determina el uso de la tecnología adecuada en la ejecución de proyectos emprendedores.  +
Sesión 16, Primer Grado – Ciencias Naturales +
2. Describe la Tierra, la organización de la naturaleza y el uso sostenible de los bienes naturales, para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas.  +
Sesión 16, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. Se comunica en forma oral, atendiendo a las intenciones, la situación comunicativa, sus recursos expresivos, entre otros.  +
Sesión 16, Primer Grado – Educación Artística +
2. Experimenta distintas sensaciones provocadas por el contacto con la música.  +
Sesión 16, Primer Grado – Educación Física +
1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.  +, 2. Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la diversidad.  +
Sesión 16, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Diferencia los principios tecnológicos con normas de calidad, seguridad, higiene y pertinencia en procesos de producción.  +
Sesión 16, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos para garantizar calidad de vida.  +
Sesión 16, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Mejora sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 16, Segundo Grado – Educación Artística +
2. Disfruta haciendo música de forma consciente y analítica.  +
Sesión 16, Segundo Grado – Educación Física +
1. Practica actividades físicas mejorando su condición física para una vida saludable y social.  +, 2. Ejecuta la práctica deportiva constante para la mejora de la destreza motriz y el fomento de valores en su contexto.  +
Sesión 16, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Desarrolla procesos productivos con calidad, utilizando tecnologías innovadoras y alternativas en la comunidad.  +
Sesión 16, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto.  +
Sesión 16, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. En forma autónoma, participa en forma fluida y eficiente en diversas situaciones comunicativas, con un objetivo preciso, en forma clara, concisa, secuencial y coherente.  +
Sesión 16, Tercer Grado – Educación Artística +
3. Analiza la música contemporánea, la industria musical globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. y los fenómenos.  +
Sesión 16, Tercer Grado – Educación Física +
2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad.  +, 1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico.  +, 3. Organiza un plan de actividad física permanente para mejoramiento de la calidad de vida individual y familiar.  +
Sesión 16, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Determina el uso de la tecnología adecuada en la ejecución de proyectos emprendedores.  +
Sesión 17, Primer Grado – Ciencias Naturales +
2. Describe la Tierra, la organización de la naturaleza y el uso sostenible de los bienes naturales, para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas.  +
Sesión 17, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. Se comunica en forma oral, atendiendo a las intenciones, la situación comunicativa, sus recursos expresivos, entre otros.  +
Sesión 17, Primer Grado – Educación Artística +
3. Reconoce su sonoridad individual, familiar y social dentro del contexto nacional.  +
Sesión 17, Primer Grado – Educación Física +
1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.  +, 2. Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la diversidad.  +
Sesión 17, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Diferencia los principios tecnológicos con normas de calidad, seguridad, higiene y pertinencia en procesos de producción.  +
Sesión 17, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos para garantizar calidad de vida.  +
Sesión 17, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Mejora sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 17, Segundo Grado – Educación Artística +
2. Disfruta haciendo música de forma consciente y analítica.  +
Sesión 17, Segundo Grado – Educación Física +
1. Practica actividades físicas mejorando su condición física para una vida saludable y social.  +, 2. Ejecuta la práctica deportiva constante para la mejora de la destreza motriz y el fomento de valores en su contexto.  +, 3. Integra hábitos higiénicos y medidas preventivas de seguridad en actividades físico deportivas y de la vida diaria.  +
Sesión 17, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Desarrolla procesos productivos con calidad, utilizando tecnologías innovadoras y alternativas en la comunidad.  +
Sesión 17, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto.  +
Sesión 17, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. En forma autónoma, participa en forma fluida y eficiente en diversas situaciones comunicativas, con un objetivo preciso, en forma clara, concisa, secuencial y coherente.  +
Sesión 17, Tercer Grado – Educación Artística +
3. Analiza la música contemporánea, la industria musical globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. y los fenómenos.  +
Sesión 17, Tercer Grado – Educación Física +
2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad.  +, 1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico.  +, 3. Organiza un plan de actividad física permanente para mejoramiento de la calidad de vida individual y familiar.  +
Sesión 17, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Determina el uso de la tecnología adecuada en la ejecución de proyectos emprendedores.  +
Sesión 18, Primer Grado – Ciencias Naturales +
2. Describe la Tierra, la organización de la naturaleza y el uso sostenible de los bienes naturales, para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas.  +
Sesión 18, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Desarrolla habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 18, Primer Grado – Educación Artística +
3. Reconoce su sonoridad individual, familiar y social dentro del contexto nacional.  +
Sesión 18, Primer Grado – Educación Física +
1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.  +, 2. Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la diversidad.  +
Sesión 18, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Diferencia los principios tecnológicos con normas de calidad, seguridad, higiene y pertinencia en procesos de producción.  +
Sesión 18, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos para garantizar calidad de vida.  +
Sesión 18, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Mejora sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 18, Segundo Grado – Educación Artística +
2. Disfruta haciendo música de forma consciente y analítica.  +
Sesión 18, Segundo Grado – Educación Física +
1. Practica actividades físicas mejorando su condición física para una vida saludable y social.  +, 2. Ejecuta la práctica deportiva constante para la mejora de la destreza motriz y el fomento de valores en su contexto.  +, 3. Integra hábitos higiénicos y medidas preventivas de seguridad en actividades físico deportivas y de la vida diaria.  +
Sesión 18, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Desarrolla procesos productivos con calidad, utilizando tecnologías innovadoras y alternativas en la comunidad.  +
Sesión 18, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto.  +
Sesión 18, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. En forma autónoma, participa en forma fluida y eficiente en diversas situaciones comunicativas, con un objetivo preciso, en forma clara, concisa, secuencial y coherente.  +
Sesión 18, Tercer Grado – Educación Artística +
3. Analiza la música contemporánea, la industria musical globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. y los fenómenos.  +
Sesión 18, Tercer Grado – Educación Física +
2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad.  +, 1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico.  +, 3. Organiza un plan de actividad física permanente para mejoramiento de la calidad de vida individual y familiar.  +
Sesión 18, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Determina el uso de la tecnología adecuada en la ejecución de proyectos emprendedores.  +
Sesión 19, Primer Grado – Ciencias Naturales +
2. Describe la Tierra, la organización de la naturaleza y el uso sostenible de los bienes naturales, para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas.  +
Sesión 19, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Desarrolla habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 19, Primer Grado – Educación Artística +
3. Reconoce su sonoridad individual, familiar y social dentro del contexto nacional.  +
Sesión 19, Primer Grado – Educación Física +
1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.  +, 2. Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la diversidad.  +, 3. Practica hábitos de salud, nutrición y ejercicio físico que contribuyan a su calidad de vida.  +
Sesión 19, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Diferencia los principios tecnológicos con normas de calidad, seguridad, higiene y pertinencia en procesos de producción.  +
Sesión 19, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos para garantizar calidad de vida.  +
Sesión 19, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Mejora sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 19, Segundo Grado – Educación Artística +
2. Disfruta haciendo música de forma consciente y analítica.  +
Sesión 19, Segundo Grado – Educación Física +
1. Practica actividades físicas mejorando su condición física para una vida saludable y social.  +, 2. Ejecuta la práctica deportiva constante para la mejora de la destreza motriz y el fomento de valores en su contexto.  +, 3. Integra hábitos higiénicos y medidas preventivas de seguridad en actividades físico deportivas y de la vida diaria.  +
Sesión 19, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Desarrolla procesos productivos con calidad, utilizando tecnologías innovadoras y alternativas en la comunidad.  +
Sesión 19, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto.  +
Sesión 19, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. En forma autónoma, participa en forma fluida y eficiente en diversas situaciones comunicativas, con un objetivo preciso, en forma clara, concisa, secuencial y coherente.  +
Sesión 19, Tercer Grado – Educación Artística +
3. Analiza la música contemporánea, la industria musical globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. y los fenómenos.  +
Sesión 19, Tercer Grado – Educación Física +
2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad.  +, 1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico.  +, 3. Organiza un plan de actividad física permanente para mejoramiento de la calidad de vida individual y familiar.  +
Sesión 19, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Determina el uso de la tecnología adecuada en la ejecución de proyectos emprendedores.  +
Sesión 2, Primer Grado – Ciencias Naturales +
1. Describe fenómenos naturales de su entorno y plantea conjeturas sobre posibles soluciones a problemas cotidianos, utilizando diferentes recursos tecnológicos.  +
Sesión 2, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. Se comunica en forma oral, atendiendo a las intenciones, la situación comunicativa, sus recursos expresivos, entre otros.  +
Sesión 2, Primer Grado – Educación Artística +
1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.  +
Sesión 2, Primer Grado – Educación Física +
1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.  +, 2. Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la diversidad.  +
Sesión 2, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1. Elabora su proyecto de vida considerando el emprendimiento como herramienta para mejorar la calidad de vida desde su entorno familiar, cultural y comunitario.  +
Sesión 2, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
1. Explica las causas de los fenómenos naturales de su entorno, recurriendo a los conceptos científicos y la tecnología, a fin de descartar o aceptar hipótesis.  +
Sesión 2, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. Participa en diversas situaciones comunicativas, formales y no formales, con claridad, precisión, concisión y con efectividad.  +
Sesión 2, Segundo Grado – Educación Artística +
1. Interpreta música utilizando diferentes elementos sonoros incluyendo el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.  +
Sesión 2, Segundo Grado – Educación Física +
1. Practica actividades físicas mejorando su condición física para una vida saludable y social.  +, 2. Ejecuta la práctica deportiva constante para la mejora de la destreza motriz y el fomento de valores en su contexto.  +, 3. Integra hábitos higiénicos y medidas preventivas de seguridad en actividades físico deportivas y de la vida diaria.  +
Sesión 2, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1. Diseña propuestas de proyectos emprendedores para solucionar problemas o necesidades familiares y locales.  +
Sesión 2, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
1. Discute los resultados obtenidos a partir de la aplicación de los métodos de investigación científica, que le permitan dar solución a problemas de la vida cotidiana, utilizando diferentes recursos tecnológicos.  +
Sesión 2, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1. En forma autónoma, participa en forma fluida y eficiente en diversas situaciones comunicativas, con un objetivo preciso, en forma clara, concisa, secuencial y coherente.  +
Sesión 2, Tercer Grado – Educación Física +
2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad.  +, 1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico.  +, 3. Organiza un plan de actividad física permanente para mejoramiento de la calidad de vida individual y familiar.  +
Sesión 2, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1. Ejecuta proyectos emprendedores para contribuir al desarrollo local comunitario.  +
Sesión 20, Primer Grado – Ciencias Naturales +
3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.  +
Sesión 20, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Desarrolla habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 20, Primer Grado – Educación Artística +
3. Reconoce su sonoridad individual, familiar y social dentro del contexto nacional.  +
Sesión 20, Primer Grado – Educación Física +
1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.  +, 2. Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la diversidad.  +, 3. Practica hábitos de salud, nutrición y ejercicio físico que contribuyan a su calidad de vida.  +
Sesión 20, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Diferencia los principios tecnológicos con normas de calidad, seguridad, higiene y pertinencia en procesos de producción.  +
Sesión 20, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos para garantizar calidad de vida.  +
Sesión 20, Segundo Grado – Educación Artística +
3. Compara la música latinoamericana de su época con la de otros tiempos al ejecutarla.  +
Sesión 20, Segundo Grado – Educación Física +
1. Practica actividades físicas mejorando su condición física para una vida saludable y social.  +, 2. Ejecuta la práctica deportiva constante para la mejora de la destreza motriz y el fomento de valores en su contexto.  +, 3. Integra hábitos higiénicos y medidas preventivas de seguridad en actividades físico deportivas y de la vida diaria.  +
Sesión 20, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
3. Planifica procesos administrativos para el desarrollo de proyectos productivos sostenibles y sustentables.  +
Sesión 20, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto.  +
Sesión 20, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Practica con autonomía sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 20, Tercer Grado – Educación Artística +
3. Analiza la música contemporánea, la industria musical globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. y los fenómenos.  +
Sesión 20, Tercer Grado – Educación Física +
2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad.  +, 1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico.  +
Sesión 20, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Determina el uso de la tecnología adecuada en la ejecución de proyectos emprendedores.  +
Sesión 21, Primer Grado – Ciencias Naturales +
3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.  +
Sesión 21, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Desarrolla habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 21, Primer Grado – Educación Artística +
3. Reconoce su sonoridad individual, familiar y social dentro del contexto nacional.  +
Sesión 21, Primer Grado – Educación Física +
1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.  +, 2. Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la diversidad.  +
Sesión 21, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Diferencia los principios tecnológicos con normas de calidad, seguridad, higiene y pertinencia en procesos de producción.  +
Sesión 21, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos para garantizar calidad de vida.  +
Sesión 21, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Mejora sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 21, Segundo Grado – Educación Artística +
3. Compara la música latinoamericana de su época con la de otros tiempos al ejecutarla.  +
Sesión 21, Segundo Grado – Educación Física +
2. Ejecuta la práctica deportiva constante para la mejora de la destreza motriz y el fomento de valores en su contexto.  +, 3. Integra hábitos higiénicos y medidas preventivas de seguridad en actividades físico deportivas y de la vida diaria.  +
Sesión 21, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
3. Planifica procesos administrativos para el desarrollo de proyectos productivos sostenibles y sustentables.  +
Sesión 21, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto.  +
Sesión 21, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Practica con autonomía sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 21, Tercer Grado – Educación Artística +
3. Analiza la música contemporánea, la industria musical globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. y los fenómenos.  +
Sesión 21, Tercer Grado – Educación Física +
2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad.  +, 1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico.  +
Sesión 21, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
3. Administra con sostenibilidad proyectos de emprendimiento personales y locales.  +
Sesión 22, Primer Grado – Ciencias Naturales +
3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.  +
Sesión 22, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Desarrolla habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 22, Primer Grado – Educación Artística +
3. Reconoce su sonoridad individual, familiar y social dentro del contexto nacional.  +
Sesión 22, Primer Grado – Educación Física +
1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.  +, 2. Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la diversidad.  +, 3. Practica hábitos de salud, nutrición y ejercicio físico que contribuyan a su calidad de vida.  +
Sesión 22, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2. Diferencia los principios tecnológicos con normas de calidad, seguridad, higiene y pertinencia en procesos de producción.  +
Sesión 22, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Mejora sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 22, Segundo Grado – Educación Artística +
3. Compara la música latinoamericana de su época con la de otros tiempos al ejecutarla.  +
Sesión 22, Segundo Grado – Educación Física +
2. Ejecuta la práctica deportiva constante para la mejora de la destreza motriz y el fomento de valores en su contexto.  +, 3. Integra hábitos higiénicos y medidas preventivas de seguridad en actividades físico deportivas y de la vida diaria.  +
Sesión 22, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
3. Planifica procesos administrativos para el desarrollo de proyectos productivos sostenibles y sustentables.  +
Sesión 22, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto.  +
Sesión 22, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Practica con autonomía sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 22, Tercer Grado – Educación Artística +
3. Analiza la música contemporánea, la industria musical globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. y los fenómenos.  +
Sesión 22, Tercer Grado – Educación Física +
2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad.  +, 1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico.  +, 3. Organiza un plan de actividad física permanente para mejoramiento de la calidad de vida individual y familiar.  +
Sesión 22, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
3. Administra con sostenibilidad proyectos de emprendimiento personales y locales.  +
Sesión 23, Primer Grado – Ciencias Naturales +
3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.  +
Sesión 23, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Desarrolla habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 23, Primer Grado – Educación Artística +
3. Reconoce su sonoridad individual, familiar y social dentro del contexto nacional.  +
Sesión 23, Primer Grado – Educación Física +
1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.  +, 2. Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la diversidad.  +, 3. Practica hábitos de salud, nutrición y ejercicio físico que contribuyan a su calidad de vida.  +
Sesión 23, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
3. Valora la importancia de administrar los bienes y recursos financieros para el desarrollo familiar y comunitario.  +
Sesión 23, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos para garantizar calidad de vida.  +
Sesión 23, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Mejora sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 23, Segundo Grado – Educación Artística +
3. Compara la música latinoamericana de su época con la de otros tiempos al ejecutarla.  +
Sesión 23, Segundo Grado – Educación Física +
1. Practica actividades físicas mejorando su condición física para una vida saludable y social.  +, 2. Ejecuta la práctica deportiva constante para la mejora de la destreza motriz y el fomento de valores en su contexto.  +
Sesión 23, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
3. Planifica procesos administrativos para el desarrollo de proyectos productivos sostenibles y sustentables.  +
Sesión 23, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto.  +
Sesión 23, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Practica con autonomía sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 23, Tercer Grado – Educación Artística +
3. Analiza la música contemporánea, la industria musical globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. y los fenómenos.  +
Sesión 23, Tercer Grado – Educación Física +
2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad.  +, 1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico.  +
Sesión 23, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
3. Administra con sostenibilidad proyectos de emprendimiento personales y locales.  +
Sesión 24, Primer Grado – Ciencias Naturales +
3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.  +
Sesión 24, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Desarrolla habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 24, Primer Grado – Educación Artística +
3. Reconoce su sonoridad individual, familiar y social dentro del contexto nacional.  +
Sesión 24, Primer Grado – Educación Física +
1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.  +, 2. Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la diversidad.  +
Sesión 24, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
3. Valora la importancia de administrar los bienes y recursos financieros para el desarrollo familiar y comunitario.  +
Sesión 24, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos para garantizar calidad de vida.  +
Sesión 24, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Mejora sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 24, Segundo Grado – Educación Artística +
3. Compara la música latinoamericana de su época con la de otros tiempos al ejecutarla.  +
Sesión 24, Segundo Grado – Educación Física +
1. Practica actividades físicas mejorando su condición física para una vida saludable y social.  +, 2. Ejecuta la práctica deportiva constante para la mejora de la destreza motriz y el fomento de valores en su contexto.  +
Sesión 24, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
3. Planifica procesos administrativos para el desarrollo de proyectos productivos sostenibles y sustentables.  +
Sesión 24, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto.  +
Sesión 24, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Practica con autonomía sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 24, Tercer Grado – Educación Artística +
3. Analiza la música contemporánea, la industria musical globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. y los fenómenos.  +
Sesión 24, Tercer Grado – Educación Física +
2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad.  +, 1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico.  +
Sesión 24, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
3. Administra con sostenibilidad proyectos de emprendimiento personales y locales.  +
Sesión 25, Primer Grado – Ciencias Naturales +
3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.  +
Sesión 25, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Desarrolla habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 25, Primer Grado – Educación Artística +
3. Reconoce su sonoridad individual, familiar y social dentro del contexto nacional.  +
Sesión 25, Primer Grado – Educación Física +
1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.  +, 2. Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la diversidad.  +
Sesión 25, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
3. Valora la importancia de administrar los bienes y recursos financieros para el desarrollo familiar y comunitario.  +
Sesión 25, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos para garantizar calidad de vida.  +
Sesión 25, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Mejora sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 25, Segundo Grado – Educación Artística +
3. Compara la música latinoamericana de su época con la de otros tiempos al ejecutarla.  +
Sesión 25, Segundo Grado – Educación Física +
1. Practica actividades físicas mejorando su condición física para una vida saludable y social.  +, 2. Ejecuta la práctica deportiva constante para la mejora de la destreza motriz y el fomento de valores en su contexto.  +, 3. Integra hábitos higiénicos y medidas preventivas de seguridad en actividades físico deportivas y de la vida diaria.  +
Sesión 25, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
3. Planifica procesos administrativos para el desarrollo de proyectos productivos sostenibles y sustentables.  +
Sesión 25, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto.  +
Sesión 25, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Practica con autonomía sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 25, Tercer Grado – Educación Artística +
3. Analiza la música contemporánea, la industria musical globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. y los fenómenos.  +
Sesión 25, Tercer Grado – Educación Física +
2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad.  +, 1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico.  +
Sesión 25, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
3. Administra con sostenibilidad proyectos de emprendimiento personales y locales.  +
Sesión 26, Primer Grado – Ciencias Naturales +
3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.  +
Sesión 26, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Desarrolla habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 26, Primer Grado – Educación Física +
1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.  +, 2. Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la diversidad.  +
Sesión 26, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
3. Valora la importancia de administrar los bienes y recursos financieros para el desarrollo familiar y comunitario.  +
Sesión 26, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos para garantizar calidad de vida.  +
Sesión 26, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Mejora sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 26, Segundo Grado – Educación Física +
1. Practica actividades físicas mejorando su condición física para una vida saludable y social.  +, 2. Ejecuta la práctica deportiva constante para la mejora de la destreza motriz y el fomento de valores en su contexto.  +
Sesión 26, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
3. Planifica procesos administrativos para el desarrollo de proyectos productivos sostenibles y sustentables.  +
Sesión 26, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto.  +
Sesión 26, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Practica con autonomía sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 26, Tercer Grado – Educación Física +
2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad.  +, 1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico.  +, 3. Organiza un plan de actividad física permanente para mejoramiento de la calidad de vida individual y familiar.  +
Sesión 26, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
3. Administra con sostenibilidad proyectos de emprendimiento personales y locales.  +
Sesión 27, Primer Grado – Ciencias Naturales +
3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.  +
Sesión 27, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Desarrolla habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 27, Primer Grado – Educación Física +
1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.  +, 2. Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la diversidad.  +, 3. Practica hábitos de salud, nutrición y ejercicio físico que contribuyan a su calidad de vida.  +
Sesión 27, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
3. Valora la importancia de administrar los bienes y recursos financieros para el desarrollo familiar y comunitario.  +
Sesión 27, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos para garantizar calidad de vida.  +
Sesión 27, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Mejora sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 27, Segundo Grado – Educación Física +
1. Practica actividades físicas mejorando su condición física para una vida saludable y social.  +, 3. Integra hábitos higiénicos y medidas preventivas de seguridad en actividades físico deportivas y de la vida diaria.  +
Sesión 27, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
3. Planifica procesos administrativos para el desarrollo de proyectos productivos sostenibles y sustentables.  +
Sesión 27, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto.  +
Sesión 27, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Practica con autonomía sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 27, Tercer Grado – Educación Física +
2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad.  +, 1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico.  +, 3. Organiza un plan de actividad física permanente para mejoramiento de la calidad de vida individual y familiar.  +
Sesión 27, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
3. Administra con sostenibilidad proyectos de emprendimiento personales y locales.  +
Sesión 28, Primer Grado – Ciencias Naturales +
3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.  +
Sesión 28, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Desarrolla habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 28, Primer Grado – Educación Física +
1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica.  +, 2. Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la diversidad.  +, 3. Practica hábitos de salud, nutrición y ejercicio físico que contribuyan a su calidad de vida.  +
Sesión 28, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos para garantizar calidad de vida.  +
Sesión 28, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Mejora sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 28, Segundo Grado – Educación Física +
2. Ejecuta la práctica deportiva constante para la mejora de la destreza motriz y el fomento de valores en su contexto.  +, 3. Integra hábitos higiénicos y medidas preventivas de seguridad en actividades físico deportivas y de la vida diaria.  +
Sesión 28, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
3. Planifica procesos administrativos para el desarrollo de proyectos productivos sostenibles y sustentables.  +
Sesión 28, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto.  +
Sesión 28, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2. Practica con autonomía sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.  +
Sesión 28, Tercer Grado – Educación Física +
2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad.  +, 1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico.  +, 3. Organiza un plan de actividad física permanente para mejoramiento de la calidad de vida individual y familiar.  +

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S

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